表一:G滑輪=1.0牛 | 表二:G滑輪=2.0牛 | 表三:G滑輪=3.0牛 | ||||||||
實驗 序號 | G物 (牛) | F (牛) | 實驗 序號 | G物 (牛) | F (牛) | 實驗 序號 | G物 (牛) | F (牛) | ||
1 | 2.0 | 1.5 | 5 | 2.6 | 2.3 | 9 | 4.0 | 3.5 | ||
2 | 2.6 | 1.8 | 6 | 3.0 | 2.5 | 10 | 5.0 | 4.0 | ||
3 | 3.0 | 2.0 | 7 | 3.6 | 2.8 | 11 | 6.0 | 4.5 | ||
4 | 4.0 | 2.5 | 8 | 4.0 | 3.0 | 12 | 7.0 | 5.0 |
分析 ①分析比較表一、表二或表三中F與G物的變化關系及相關條件得出結論;
②研究豎直向上的拉力F隨滑輪的重力G滑輪的變化關系,要控制物體的重力G物相同,據此回答;
③若F<G物則為省力;
④用歸納法得出普遍性的結論要滿足2個條件:一是樣本要有代表性,二是樣本數量足夠多.
⑤分析表中F、G物、G滑輪之大小關系得出結論.
解答 解:①分析比較表一、表二或表三中F與G物的變化關系可知,隨物重的增加,拉力也增大,可得出的初步結論是:使用同一動滑輪緩慢提起重物,G物越大,F越大.
②研究豎直向上的拉力F隨滑輪的重力G滑輪的變化關系,要控制物體的重力G物相同,故分析比較實驗序號中2、5 或 3、6或4、8、9的F與G滑輪的變化關系及相關條件,可以得出的初步結論是:使用動滑輪緩慢提起重物,物體的重力G物相同,滑輪的重力G滑輪越大,所需豎直向上的拉力F越大.
③使用動滑輪能省力,要比較沿豎直方向緩慢提起重物F與G物的大小關系.
④小紅同學認為小李同學的實驗結論,不具有普遍規律,因實驗中選擇的器材均是:G物大于G滑的情況,為得出普遍性的結論,他們還要選擇:G物等于G滑和 G物小于G滑物體進行實驗.故選BC.
⑤分析三個表格中的有關數據關系,可發現:F、G物、G滑輪之間數學關系式:
F=$\frac{1}{2}$(G物+G滑輪).
故答案為:①使用同一動滑輪緩慢提起重物,G物越大,F越大.②2、5 或 3、6或4、8、9;③F與G物;④BC;⑤F=$\frac{1}{2}$(G物+G滑輪).
點評 本題使用動滑輪緩慢提起重物時所需豎直向上的拉力F與哪些因素有關,考查控制變量法和歸納法的運用及分析數據得出結論的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手拿球靜止 | B. | 手托球水平勻速直線運動 | ||
C. | 將球舉起 | D. | 拋出后的球在空中繼續運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩子自由端上升3m | B. | 重力做的功為60J | ||
C. | 拉力做功的功率為5W | D. | 該動滑輪的機械效率為80% |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
水 | 4.2×103 |
煤油 | 2.1×103 |
冰 | 2.2×103 |
鐵 | 0.45×103 |
銅 | 0.39×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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