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某物理小組在一一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力.實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.回答下列問題:
(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是______.(填選項前的編號)
①木板的質量m1
②滑塊的質量m2
③砝碼的質量m3
④托盤和砝碼的總質量m4
(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=______.(用已知或測量的物理量符號表示)
(3)該實驗的理論依據是:______.
(4)該實驗存在一些不足之處,請你寫出其中的一點:______.

【答案】分析:當滑塊做勻速直線運動運動時,根據二力平衡的知識,此時滑塊受到的摩擦力等于繩子的拉力,即托盤和砝碼的總重力;實驗中由于砝碼的重力是不連續的,托盤和砝碼的總重力不一定恰好等于摩擦力的大小,因此不能控制滑塊一定做勻速直線運動.
解答:解:(1)實驗中沒有使用彈簧測力計,所以摩擦力的大小只能通過托盤和砝碼對繩子的拉力體現,拉力等于托盤和砝碼的總重力,因此需要測量托盤和砝碼的總質量m;
(2)滑塊所受摩擦力的大小等于托盤和砝碼的總重力,即f=G=mg;
(3)實驗的理論依據就是滑塊做勻速直線運動是受到的摩擦力和拉力是一對平衡力,它們的大小相等;
(4)實驗中要求滑塊做勻速直線運動,即托盤和砝碼總重力的大小等于摩擦力,由于砝碼的質量最小是5g,數值不是連續的,因此這一點很難做到.
故答案為:(1)④;(2)m4g;
(3)二力平衡(或滑塊勻速直線運動時,拉力等于滑動摩擦力);
(4)難以控制滑塊恰好做勻速直線運動(或砝碼的質量是不連續的).
點評:本實驗根據物體受平衡力做勻速直線運動的原理測量摩擦力,存在一些不足,如果讓實驗更完美,可以把砝碼換成細沙,用天平測總質量計算總重力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?安徽)某物理小組在一一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力.實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.回答下列問題:
(1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是
.(填選項前的編號)
①木板的質量m1
②滑塊的質量m2
③砝碼的質量m3
④托盤和砝碼的總質量m4
(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
m4g
m4g
.(用已知或測量的物理量符號表示)
(3)該實驗的理論依據是:
二力平衡(或滑塊勻速直線運動時拉力等于摩擦力)
二力平衡(或滑塊勻速直線運動時拉力等于摩擦力)

(4)該實驗存在一些不足之處,請你寫出其中的一點:
難以控制滑塊恰好做勻速直線運動(或砝碼的質量不連續)
難以控制滑塊恰好做勻速直線運動(或砝碼的質量不連續)

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  (1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)

  ①木板的質量m,

  ②滑塊的質量m:

  ③砝碼的質量m,

  ④托盤和砝碼的總質量m。(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)(3)該實驗的理論依據是:____________。

(4)該實驗存在一些不足之處,請你寫出其中的一點:_________________________

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 (1)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)

  ①木板的質量m1 ; ②滑塊的質量m2 ;③砝碼的質量m3 ;④托盤和砝碼的總質量m4

(2)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)

(3)該實驗的理論依據是:____________。

(4)該實驗存在一些不足之處,請你寫出其中的一點:_________________________

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年河北省唐山市宇田縣九年級上學期期中考試物理卷 題型:實驗題

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