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如圖4-3-18所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表的示數將________,電壓表的示數與電流表的示數之比將________.(填“變小”、“不變”或“變大”)    

圖4-3-18

練習冊系列答案
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“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發使用潛力,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍,說明“可燃冰”的______很大.以10倍的關系粗略計算,1 kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為________J,可以使______kg的水從20 ℃加熱至60 ℃.[c=4.2×103 J/(kg·℃),q煤氣=4.2×107 J/kg]

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如圖4-2-10所示,在探究串聯電路中電壓的規律時,小雨同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=3 V,Ubc=3 V,Uac=6 V,在表格中記錄數據后,下一步應該做的是(  )

A.整理器材,分析數據,得出結論

B.對換L1和L2的位置,再測出一組電壓值

C.改變電源電壓,再測出幾組電壓值

D.換用不同規格的小燈泡,再測出幾組電壓值

圖4-2-10

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小明通過學習得知:一般情況下,水的質量一定時,加入食鹽的質量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關.小明的猜想是:

a.食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.

b.食鹽水溶液的導電性能與金屬片之間的距離有關.

c.食鹽水溶液的導電性能與溶液的溫度有關.

小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設計了如圖4-2-20的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:

圖4-2-20

實驗

次數

加入食

鹽量

兩金屬片AB間

距離/cm

燈泡

亮度

1

2

微亮

2

2

較亮

3

1

較亮

4

1

很亮

(1)比較實驗次數1和2可驗證猜想__________(填“a” 、“b”或“c”).

(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:________________________________________.

(3)在實驗過程中,小明認為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認為________(填“可行”或“不可行”),理由是____________________________________________________.

(4)利用現有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證.

①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.

②你怎樣對該實驗結果進行分析判斷?

(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導電性能可能還與__________________________有關.

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幾個同學在只有電流表或電壓表的情況下,利用一個已知阻值的電阻R0,設計了下列四個測未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(  )

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劉星和李明為了探究串聯電阻的總阻值與各串聯的電阻的阻值之間的關系,他們利用兩個定值電阻(R1=5 Ω,R2=10 Ω)及電源等器材設計了如圖4-3-22甲所示的電路圖.

(1)根據電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中的電路連接完整.

(2)閉合開關后發現電流表有示數,而電壓表無示數,則出現該現象的原因可能是:

①________________________________________________________________________.

②________________________________________________________________________.

(3)下表是故障排除后的實驗記錄,通過分析實驗數據,得到的結論是:________________________________________________________________________

____________________________________________.

次數

1

2

3

U/V

1.5

2.4

3

I/A

0.1

0.16

0.2

圖4-3-22   甲           乙 

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將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯在電路中,如圖4-4-15所示.閉合開關后,發現燈L1較亮,燈L2較暗,其原因是(  )

A.燈L1額定功率較大  B.燈L2兩端電壓較大

C.燈L1的電阻較大   D.通過燈L1的電流較大

圖4-4-15

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小明同學根據家庭電路畫了如圖4-5-5所示的電路圖,其中包括插座1、插座 2、電燈L和開關S.圖中接法畫錯了的元件是(  )

A.電燈L     B.插座1    C.插座2     D.開關S

圖4-5-5

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 如圖5-1-30所示,是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖.它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A ,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發生偏轉.

(1)指針下方的物體A應由________材料制成.

A.銅      B.鋁      C.塑料      D.鐵

(2)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的________極.

(3)實驗發現:

① 將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中,指針B偏轉的角度將會________(填“增大”、“減小”或“不變”).

② 將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連,閉合開關后,調整滑動變阻器的滑片P的位置,使電路中的________保持不變,可發現指針B偏轉的角度將會________(填“增大”、“減小”或“不變”).

(4)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:當線圈匝數一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵的磁性越________;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵的線圈匝數越多,磁性越________.

圖5-1-30

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