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17．

在圖中標出通電螺線管的磁感線方向及小磁針的N、S極．

分析根據電源的正負極判斷電流的流向，再利用安培定則判斷螺線管的極性，最后確定小磁針的極性．

解答解：如圖，電流從螺線管左側流向右側，用右手握住螺線管，使四指環繞的方向與電流的方向相同，此時拇指所指的一端就是螺線管的N極，圖中左端為N極，右端為S極．磁感線在螺線管外部總是從N極指向S極，根據異名磁極相互吸引，小磁針靠近螺線管N極的一端為S極，如圖所示．

點評安培定則的運用是此題解決的重要方法，同時還要用到磁極間的相互作用規律，當然，找準判斷的突破口，也就是電源的正負極是本題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．

老師在組織同學們“比較兩種液體比熱容的大小”實驗中，提供了裝有液體、發熱電阻絲和溫度計的燒瓶（各燒瓶完全相同；各燒瓶中的液體種類不同、質量相同；各燒瓶中的發熱電阻絲完全相同）若干，其它器材任選．以下是小明的實驗進程，請你幫他把空填寫完整．
（1）小明選用的兩個燒瓶中分別裝有A、B兩種液體，選用的其他器材及實物連接圖如圖所示．給A、B兩種液體加熱時，小明先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，一段時間后，斷開S₃．這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體吸收相同的熱量．通過觀察，發現A液體中溫度計示數的變化量大，則B液體比熱容大．
（2）小明將裝有A液體的燒瓶換成裝有C液體的燒瓶，將裝有B液體的燒瓶換成裝有D液體的燒瓶．其他器材及實物連接關系不變，又做了一次實驗．他先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，發現C液體溫度升高得快，一段時間后，斷開S₁，同時記下C液體中溫度計示數的變化量△t．又過了一段時間，當D液體中溫度計示數的變化量也等于△t時，斷開S₂．因為C液體加熱時間短，所以C液體比熱容�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．

小華學習做飯的過程中，經常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
如圖所示，是她探究時的實驗裝置．
（1）能夠支持她這一猜想的事實是A．

A．同樣情況下，油升溫比水快	B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上	D．油比水難蒸發

（2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入初始溫度和質量相同的水和油；
（3）食用油和水吸收的熱量是用加熱時間來反映的．（“加熱時間”或者“升高溫度”）
（4）實驗時，小明看到了食用油先沸騰，他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結論，小明的這種做法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”），你的理由是實驗時未控制油和水升高的溫度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．

如圖所示電路，電源電壓保持不變．閉合開關后，將滑動變阻器R的滑片P向左移動，則在此過程中（　�。�

	A．	電壓表V₁示數變大，電壓表V₂示數變大
	B．	電流表A示數變小，電壓表V₁示數不變
	C．	電流表A示數變小，燈泡L亮度變暗
	D．	電壓表V₂的示數與電流表A的示數的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．電燈L₁和L₂上分別標有“9V、3W”和“4.5V、3W”字樣，現將它們并聯后接在電壓為U的電源兩端，恰好可以使其中一盞燈正常發光，則正常發光的燈和電路總功率分別為（　�。�

A．

L₂ 6W

B．

L₂ 3.75W

C．

L₁ 6W

D．

L₁ 3.75W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在用伏安法測電阻的實驗中，某同學連接好電路后用開關試觸時，發現電流表、電壓表的指針偏轉如圖所示原因是（　�。�

	A．	電流表超過量程，電壓表接反了		B．	電流表、電壓表都超過量程
	C．	電流表接反了、電壓表超過量程		D．	電流表電壓表都接反了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在國際單位制中，質量單位是kg；真空中的光速約為3×10⁸m/s；純水的密度是1000 kg/m³，密度單位kg/m³讀作千克每立方米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．