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8.小萱在探究某個力學問題時,通過實驗得到如下表所示的實驗數據,請根據表中數據歸納出拉力F與體積V的關系:F=5.2N-8N/cm3•V
V/cm30.10.20.30.40.50.6
F/N4.43.62.82.01.20.4

分析 設拉力與體積的關系式為F=aV+b,代入數值求解a、b,最后歸納出相關的數學關系式.

解答 解:
設F=aV+b,
當V=0.1cm3時,F=4.4N,即4.4N=a•0.1cm3+b   ①
當V=0.2cm3時,F=3.6N,即3.6N=a•0.2cm3+b   ②,
解得a=-8N/cm3,b=5.2N,
所以表達式為F=5.2N-8N/cm3•V.
故答案為:5.2N-8N/cm3•V.

點評 本題考查了學生的歸納分析能力,是實驗類考查的熱點,只要細心,一般能得出正確結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.心電圖儀(如圖所示)通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上.醫生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如,測量相鄰兩波峰的時間間隔,便可計算出1min內心臟跳動的次數(即心率).同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min.則:
(1)根據甲的心率為60次/min可知,甲每次心跳時間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間)為1s;
(2)乙的心率為次每分鐘?75.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點.如圖所示,根據甲、乙兩個音叉振動時發出聲音的波形圖,可以發現甲音叉比乙音叉發聲的音調高,乙音叉比甲音叉發聲的響度大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究電荷的種類和相互作用規律”的實驗中:

(1)如圖甲所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正 (選填“正”或“負”)電荷,絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時它們會相互吸引,這是因為異種電荷相互吸引.
(2)電扇使用一段時間后,扇葉容易粘上灰塵,折射因為扇葉轉動過程中帶上電荷,具有吸引輕小物體的性質,所以灰塵被吸在扇葉上.
(3)如圖乙所示,驗電器A帶上負電荷,B不帶電,用帶有絕緣桿的金屬棒把A和B連接起來,觀察到B驗電器金屬箔張開.這表明,有一部分負電荷從A轉移到B,電荷發生了移動,此刻電流的方向是由B到A(選填“A到B”或“B到A”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一間普通教室里的空氣質量大約是(標準狀況下ρ空氣=1.29kg/m3)(  )
A.2千克B.20千克C.200千克D.2000千克

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.完成下列單位換算:
4.8×105mg=0.48kg;        3.6×10-5t=36g;
0.13μm=1.3×10-7m;              1.6mL=1.6cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖小雨站在超市的自動扶梯上,她觀察到許多物理現象,其中分析正確的是(  )
A.小雨相對扶梯上其他乘客是運動的
B.電梯勻速上升時,電梯對小雨的支持力等于于她自身的重力
C.小雨對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D.扶梯勻速下降時小雨受向后的摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小華和小紅同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,現有電源(電壓為1.5V的整數倍且保持不變)、滑動變阻器有A、B兩個待選(A標有“10Ω  1A”字樣、B標有“20Ω   2A”字樣),電流表、電壓表(只有0~3伏檔完好)、待測小燈泡(標有“0.3A”字樣)、電鍵以及導線若干.小華正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵時電表的示數如圖1所示(a)、(b)所示.
①實驗中所用電源的電壓為4.5伏,選用的滑動變阻器為A(選填“A”或“B”).
②實驗中他們發現閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數滿刻度時,小燈泡仍無法正常發光,小華提出用剛閉合電鍵時所測數據先計算出小燈泡的電阻RL,再根據p=I2RL計算小燈泡的額定功率.你認為此方法是否可行,請簡述理由不可行,因燈的電阻隨溫度的變化而變化.
③小紅認為只要適當調整電路即可測出小燈泡的額定功率,她按照自己的想法繼續試驗,根據觀察到當電流表的示數為0.3A的現象,即可判斷小燈泡正常發光,此時電壓表的示數如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.14瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.小明用如圖所示的滑輪組,將重120N的物體勻速提升2m,用時10S,所用的拉力為50N,忽略摩擦阻力.求:
(1)小明所做的有用功是多少?
(2)此時滑輪組的機械效率是多少?
(3)此情況下小明做功的功率是多少?
(4)當改為提升270N的重物時,該滑輪組的機械效率是多少?

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