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【題目】小剛和小軍在探究電流與電壓、電阻的關系實驗中:

1)小剛探究電流與電壓的關系,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是_____

2)實驗中,所測的數據如表一所示:

由表一數據可得:在_____一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成_____比;

3)小軍探究電流與電阻的關系,所測的數據如表二所示:

請依據表格和電路圖分析,將AB間電阻由換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應向_____(選填)移動滑片P,使電壓表的示數保持_____V不變;

由表二數據可得:在_____一定時,導體中的電流與導體的電阻成_____比;

4)本實驗采用的主要探究方法是_____法.

【答案】 改變電阻兩端的電壓 電阻 2 電壓 控制變量

【解析】解答:(1)該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其主要作用是改變電阻兩端的電壓;(2)從表格中數據可以看出,電阻一定值,電阻兩端的電壓增大為原來的幾倍,通過電阻的電流也跟著增大為原來的幾倍,故可得結論:電阻一定時,導體中的電流與其兩端的電壓成正比。(3)①探究電流與電阻之間的關系時,應控制定值電阻兩端的電壓2V不變;

AB間電阻由換成10Ω時,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變大,電壓表的示數變小,為保持定值電阻兩端的電壓不變,因減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向右移動。②從表格中數據可以看出,電壓一定時,電流變化的倍數與電阻變化倍數的倒數相等,故可得結論:電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比。

(4)本實驗采用的主要探究方法是控制變量法。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“揚湯止沸”和“釜底抽薪”兩成語,實際是我們日常生活中的一種做法,揚湯止沸是把沸騰的水舀起來再倒回去,釜底抽薪是從鍋低下將燃燒的木柴抽掉,應用物理知識分析,下列說法正確的是

A. “揚湯止沸”只是暫時止沸,而“釜底抽薪”才能徹底止沸

B. “揚湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸

C. “揚湯止沸”能徹底止沸,而“釜底抽薪”只是暫時止沸

D. “揚湯止沸”和“釜底抽薪”都只是暫時止沸

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于歐姆定律的理解,下列說法中正確的是(

A. 公式表明:電阻與電壓成正比,與電流成反比

B. 公式表明:導體兩端的電壓與通過它的電流成正比

C. 同一導體兩端電壓增大幾倍,通過它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變

D. 公式U=IR表明:導體兩端的電壓U是由通過它的電流I和它的電阻R共同決定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體的壓強與哪些因素有關,小紅同學提出了一些猜想與假設,并進行了一些相關實驗進行驗證。

(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想,題中已經寫出一個,請寫出另外兩個。

猜想A:液體的壓強可能與液體的面積有關;

猜想B:液體的壓強可能與液體的 _____________有關;

猜想C:液體的壓強可能與液體的_____________ 有關。

(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作_____________ 法。

下面是小紅同學設計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:

請你在認真觀察每個實驗的基礎上,回答下列問題:

實驗一是想驗證_______________相同時,液體的壓強與_____________的關系;

實驗二是想驗證________________相同時,液體的壓強與____________的關系;

實驗三是想驗證________________相同時,液體_______________的壓強都相同。

(3)根據你學過的知識與生活經驗,你認為液體的壓強與猜想A有關嗎?

答:___________(填“有關”或“無關”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質量為100kg,底面積為2m2的木箱放在水平地面上,則地面的受力面積是____,地面所受的壓力是___,地面受到的壓強是_____;若把木箱放在面積為1.5m2的桌面上,桌面全部被箱子蓋住,桌面的受力面積是______,桌面所受的壓力是_____,桌面受到的壓強是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是小利同學利用如圖所示的實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據

(1)實驗時通過觀察________來判斷液體內部壓強的大小;實驗所得的數據有一組是錯誤的其實驗序號為_________

(2)通過分析比較實驗序號_________的數據得出結論:同種液體內部,深度越深,壓強越大。請列舉出一個與此相關的實例:_________

(3)在實驗探究活動中,某同學將微小壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,根據如圖所示提供的信息能夠探究的是____

A.液體內部的壓強跟液體密度的關系

B.液體內部的壓強跟深度的關系

C.在同一深度,液體向各個方向的壓強大小是否相等

D.液體內部向各個方向是否都有壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量2.5V的小燈泡的功率的實驗中

(1)某同學在連接電路時還有導線沒連,請你替他連上.

(2)在連接電路時,開關應該是_____________的.

(3)連好電路閉合開關,調節滑動變阻器,使電壓表的示數為_______V時,燈泡正常發光.此時電流如圖所示為______________A,小燈泡的額定功率是_________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究二力平衡條件的實驗中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的。如下左圖所示是該探究活動的實驗裝置。

1)本次實驗中的研究對象是_____________

2)張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內放上鉤碼。這是用來探究兩個力的_____________________對物體平衡的影響。

3)探究活動中還要求把小車轉過一小角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個力對物體平衡的影響。

4)由實驗探究可知:當一個物體受到兩個力作用時,二力平衡的條件是

_________________________________________________________________

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【題目】下面的表格是研究電流跟電壓、電阻關系的實驗記錄:

1)連接電路時,開關應處于_______狀態.變滑動變阻器滑片應調到______位置.

2)分析表1數據,可得出結論:____________________________________

3)分析表2數據,可得出結論:__________________________________

4)在探究電流與電阻關系時,要保持不同阻值電阻兩端的_______ 不變,當更換為20Ω

電阻進行實驗時,無論如何調節滑動變阻器,其兩端電壓均高于2V,其原因是__________.

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