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13.把重力為6牛、體積為8×10-43的金屬球輕輕地放入盛滿水的容器內(nèi),當金屬球靜止肘,受到的浮力大小為6牛,水對容器底的壓強將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 (1)利用重力公式和密度公式求出金屬球的密度,判斷金屬球在水中的浮與沉,若漂浮利用漂浮條件求解;若下沉或懸浮,利用阿基米德原理求解;
(2)放入金屬球后,容器中的水仍然是滿的,根據(jù)公式p=ρgh可知容器底所受壓強的變化.

解答 解:(1)由G=mg=ρVg可知:
金屬球的密度ρ=$\frac{G}{Vg}$=$\frac{6N}{8×1{0}^{-4}{m}^{3}×10N/kg}$=0.75×103kg/m3<ρ
所以,當金屬球靜止時處于漂浮,則金屬球受到的浮力:
F=G=6N.
(2)由于容器是盛滿水的,則金屬球輕輕地放入后,水的深度不變,由p=ρgh可知容器底所受壓強不變.
故答案為:6;不變.

點評 本題考查了學(xué)生對密度公式、物體的漂浮條件、液體壓強公式的掌握和運用,確定金屬球的狀態(tài)和液體深度不變是本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.利用身邊的物品進行物理實驗,這種做法本身就是一種創(chuàng)新.請你利用常見的空易拉罐作為主要主要實驗器材,設(shè)計兩個物理小實驗,并參照示例完成如表.
主要實驗過程實驗現(xiàn)象說明的物理問題
示例將空易拉罐拋出易拉罐離手后繼
續(xù)在空中運動
物體具有慣性
實驗一
實驗二

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.液體的流速越大,壓強越小
B.摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
C.運動的物體具有慣性,靜止的物體沒有慣性
D.液體很難被壓縮,說明液體分子間沒有空隙

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.生活中處處有物理,下列說法錯誤的是(  )
A.一瓶食用油用去一半,則剩下的油質(zhì)量和密度都減為原來的一半
B.用筷子夾取食物時,利用了摩擦力
C.駕駛員在駕駛車輛時需系上安全帶是防止慣性帶來的傷害
D.打開香水瓶能聞到香味說明分子做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,一個質(zhì)量為500g,底面積為100cm2的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計)放在水平桌面的中央,容器中裝有1000cm3水,將一個重5N的實心長方體A掛在彈簧測力計上,然后豎直浸入水中,當物體A剛好浸沒在水中時(水未溢出且沒有接觸到容器底),彈簧測力計的讀數(shù)為3N,則此時水對容器底部的壓力是12N,容器對水平桌面的壓強是1700Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)該實驗中,探究液體壓強的工具是U型壓強計;
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)由甲、乙兩圖進行實驗對比,得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大;
(4)由乙、丙兩圖進行實驗對比,可知液體壓強與液體的密度有關(guān);
(5)該實驗運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.2016年6月5日,海南省文昌市出現(xiàn)了巨大的龍卷風(如圖),許多物體被卷入空中造成重大損失.龍卷風是一種高速旋轉(zhuǎn)的氣流具非常大的動能,其內(nèi)部的氣壓小于(選填“大于””小于”或“等于“)外部的氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.汽車上的安全帶可以防止由于慣性對人體造成傷害;安全帶做得寬大,與人體有足夠的接觸面積,能夠減小壓強(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.下面是兩個“測量物體的密度”的實驗.請按照要求完成相應(yīng)的填空.

(一)小明同學(xué)利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測量小石塊的密度:
(1)在調(diào)節(jié)橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向右(選填:左/右)移動;
(2)測量小石塊的質(zhì)量時,右盤砝碼與橫梁標尺上的示數(shù)如圖(一)所示;
(3)把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中,讓溢出的水流入空杯,測得溢出水的質(zhì)量為8g,通過計算可以求出小石塊的密度為4.6g/m3
(4)整理器材時,小明發(fā)現(xiàn)天平的左盤有一個缺角,則小明所測的密度值仍然準確(選填:偏大/偏小/仍然準確).
(二)小紅同學(xué)準備用量筒(如圖甲所示)和天平在實驗室測量酸奶的密度:
(1)她先用已經(jīng)調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為m1,接著將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量,天平平衡時燒杯和酸奶的總質(zhì)量為m2;然后她找算將燒杯中的酸奶倒入量筒中測量體積,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大.于是她找到了 5mL針筒(如圖乙所示),用針筒抽取5mL酸奶,測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3,由此可以得出酸奶密度的表達式為:$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{5ml}$.(用題目中出現(xiàn)的字母或數(shù)字表達)小紅同學(xué)仔細對比觀察量筒和針筒發(fā)現(xiàn).用針筒測量酸奶體積.還有一個優(yōu)點是分度值比量筒小,使得測量更準確.
(2)同組的小華同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”.他發(fā)現(xiàn)5mL針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值偏大(選填偏大/偏小/不 變);于是,小華和小紅想出了另一種正確的測量方法:將此時抽滿酸奶的針筒中的一 部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m4,記下此時針筒內(nèi)酸奶體積V,則酸奶密度的表達式為:$\frac{{m}_{2}-{m}_{4}}{V}$.(用題目中出現(xiàn)的字母或數(shù)字表達)

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