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10.探究重力與質量的關系:
質量m/kg重力G/N重力/質量 G/m
0.5510
1.01010
1.51510
2.02010
(1)在如圖表格中畫出重力與質量的關系圖象;
(2)由表格中數據可得到的結論是物體的重力與其質量成正比.

分析 (1)先規定標度,由表中數據,根據描點法作圖;
(2)由表中數據,根據$\frac{G}{m}$=常數得出的結論.

解答 解:(1)先在坐標軸上規定標度,橫坐標每4個小格表示0.5kg,縱坐標每4個格表示5N,根據表中數據利用描點法作圖,然后用直線連接起來,如下所示:

(2)由表中數據可知,$\frac{G}{m}$=常數,故得出的結論是:物體的重力與其質量成正比.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)物體的重力與其質量成正比.

點評 本題重力與質量的關系,考查描點作圖法及分析數據歸納結論的能力,體現了數學知識在物理中的運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某飲水器的原理圖.飲水器的容器內有密封絕緣的電熱絲R1和熱敏電阻Rx,當水面到達如圖所示的位置,接觸開關S1導通.繼電器開關S2的作用是當飲水器內的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路.以下關于該飲水器工作原理的說法中正確的是( 。
A.熱水在加熱過程中,繼電器開關中電磁鐵的右端為N極
B.當飲水器內的水加熱至沸騰后,繼電器線圈中的電流增大
C.為了使繼電器開關S2在飲水器內的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路,Rx必須選用阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻
D.若想降低飲水器的最高溫度,可將滑動變阻器R2的滑片向左調節

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小宇在做“探究凸透鏡成像規律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖甲所示.a、6、c、d、e是主光軸上的五個點,F點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點.

(1)若他依次將燭焰、凸透鏡、光屏放在光具座上,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,其可能的原因是蠟燭放在了焦點以內(只要求寫出一種原因).
(2)當他分析出原因并加以改正后得到清晰縮小的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d、e五點中的a或b點上,此成像規律可應用在照相機上;當蠟燭置于a、b、c、d、e五點中的d點上,屏上得到的像最大;當蠟燭置于二倍焦距位置時,光屏上的像離蠟燭最近,其距離為四倍焦距.
(3)小宇同學對凸透鏡成像做了進一步的探究.讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏向右移動了2cm,結果發現屏上燭焰的像變得模糊,接著她將同學的眼鏡放在透鏡左側附近并左右移動進行調節,結果光屏上燭焰的像又重新變得清晰,此成像過程就是近視眼的矯正原理.
(4)小宇做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖乙所示,把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖丙所示.移動光屏直到成清晰像為止,此時表盤在光屏上所成的像如圖丁是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.樓道晚上有人走動發出聲音,電路接通,燈亮,不過,只有在晚上天黑后燈才亮;白天無論聲音多大,燈都不亮.正確電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下面物理圖象的描述中,錯誤的是(  )
A.
物體重力G與質量m的關系圖象
B.
彈性限度內,彈簧的彈力F與彈性形變x的關系圖象
C.
密度一定的圓柱體放在水平桌面,對桌面的壓強p與圓柱體高度h的關系圖象
D.
勻速直線運動路程s與時間t的關系圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.由于機翼橫截面的形狀上下不對稱,在相同時間內,機翼上方氣流通過的路程較大,因而流速較大,空氣對機翼的壓強較。M而產生向上的壓力差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.用40牛的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動,若此時將手的握力增加到60牛,則手與油瓶之間的摩擦力的大小將不變.(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明為測量“誠信牌”學生飲用奶的密度,用天平、玻璃棒、量筒等器材,設計了如下實驗方案:
A.用天平稱出玻璃杯的質量 m1;
B.將適量牛奶倒入杯中;
C.用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量m2
D.將杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積 V. 
E.計算牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
(1)你認為這個方案有什么缺點?實驗結果偏大.
(2)小華認為只要把實驗步驟重新調整就能改進,改進后的實驗順序BCDAE.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示,在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,

(1)為了控制小車每次到達斜面底端時速度相同,應保證小車每次從斜面上相同(選填“相同”或“不同”)高度釋放;
(2)根據實驗現象可知小車受到的阻力越小,運動的距離越遠,說明力是改變(選填“維持”或“改變”)物體運動狀態的原因;
(3)如果小車到達水平面時所受外力全部消失,小車將會一直做勻速直線運動(選填“做勻速直線運動”或“靜止”).
(4)該實驗也能說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.

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