小明小組在探究“通電螺線管的磁場”實驗中，設計了如圖所示電路。實驗時：
（1）可通過觀察________________判斷通電螺線管的磁極。
（2）在圖中畫出通電螺線管周圍的磁感線（畫3-5條即可）。
（3）小明猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數和電流大小都有關。實驗中，他將開關S從1換到2上時，調節變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數及螺線管吸引的回形針數目，此時調節滑動變阻器是為了________________________________________________，研究的是________________________________________________的關系。
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在學習物理學的過程中，經常會用到一些科學研究方法。下列事例中運用相同科學研究方法的是
（1）探究導體中電流與電壓的關系 （2）探究串聯電路中電流的規律
（3）探究串聯電路中電阻的規律 （4）探究導體電阻大小與長度的關系
A．（1）與（4） B．（2）與（4）
C．（2）與（3） D．（1）與（3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
若把打氣筒的出氣口封住，再將活塞向下壓的過程中，被封閉在筒內的氣體質量、體積、密度三個量中，不變的是__________，變小的是___________，變大的是___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列做法不符合安全用電要求的是（ ）
A．用銅絲代替保險絲
B．使用冰箱時，電源插頭插在三孔插座上
C．發生觸電事故時，立即切斷電源
D．使用試電筆時，手指不能碰到筆尖
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明根據下表所提供的幾種物質的比熱容得出以下幾個結論，其中正確的是（ ）
| 幾種物質的比熱容 | |||
| 水 | 4.2×103 | 冰 | 2.1×103 |
| 酒精 | 2.4×103 | 砂石 | 0.92×103 |
| 煤油 | 2.1×103 | 鋁 | 0.88×103 |
| 水銀 | 0.14×103 | 銅 | 0.39×103 |
A．液體的比熱容不一定都比固體大
B．質量相等的水和煤油，吸收相等熱量后，煤油的溫度變化大
C．同一物質發生物態變化后，比熱容不變
D．質量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多
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科目：初中物理 來源： 題型：
兩個外形相同的條形鐵塊甲和乙，按下圖（1）的位置放置，甲與乙相互吸引；當按圖（2）用手拿住甲，鐵塊乙掉下來，這種現象說明（ ）
A.甲是磁體，乙不是磁體 B.甲不是磁體，乙是磁體
C.甲、乙都是磁體 D.甲、乙都不是磁體
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學用圖所示的實驗裝置探究“電磁鐵磁性的強弱與哪
些因素有關”
(1)如果有鐵塊、鋼塊、銅塊供你選擇，掛在彈簧測力計下面的金屬塊
應該是 。
（2）電磁鐵的磁性強弱是通過 來顯示的。
（3）開關閉合前，彈簧測力計有示數；閉合開關后，彈簧測力計的示數將 （選填“增大”或“減小”）。這是因為 
。
（4）開關閉合后，若將滑動變阻器的滑片向右移動，彈簧測力計的示數將 （選填“增大”或“減小”）。原因是 。
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質的性質叫做 ，具有 的物體叫做磁體．
通過 發生的。