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9.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)實驗中,他應用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,并記下彈簧測力計的示數.
(2)比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,且接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在實驗中還發現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受
到摩擦力的作用,且該力有大小與拉力的大小有關.

分析 (1)根據二力平衡的條件分析;
(2)分析圖中相同的量和不同的量,分析得出摩擦力與變化量的關系;
(3)在木塊還沒有被拉動的情況下處于靜止狀態,受到平衡力的作用,根據二力平衡的條件分析.

解答 解:(1)只有沿水平方向用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小(測力計示數)才等于摩擦力的大小.故需用彈簧測力計沿水平方向拉著物體勻速運動;
(2)比較步驟甲與丙可得:壓力大小相同,丙中接觸面粗糙,測力計示數大,即摩擦力大,故得出摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,且接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(3)在木塊還沒有被拉動的情況下,木塊處于靜止狀態,受到的拉力與木塊受到摩擦力為一對平衡力,大小相等于.故彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受
到摩擦力的作用,且該力有大小與拉力的大小有關.
故答案為:(1)水平方向勻速;(2)粗糙程度;粗糙;(3)摩擦;拉.

點評 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關,考查實驗原理及控制變量法的運用,體現了對過程和方法的考查.

練習冊系列答案
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5.小明手中的乒乓球松手后會下落,球掉在地上,使球由下而上運動的力是彈力,它是由球的形變產生的.球在恢復形變的過程中彈性勢能轉化為動能.

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6.如圖所示是“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗:

(1)讓同一小球由斜面上不同高度由靜止滾下,撞擊水平面上的小木塊.對比實驗甲、丙,是探究小球動能的大小與速度的關系,我們是通過觀察小木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小.
(2)為了探究動能的大小與質量是否有關,我們將質量不同的兩個小球放置在同一高度由靜止下滑,進行觀察后得出結論.
(3)若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,該實驗能達到目的嗎?答:不能,因為小球與木塊將一直做勻速直線運動下去,無法比較其距離的大小.

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3.如圖所示是“探究平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)實驗中沿著玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置.用于測量像與物體到平面鏡的距離的工具是刻度尺.
(2)實驗中A、B兩支蠟燭的外形應相同(選填“相同”或“不同”).當B蠟燭與A蠟燭的像完全重合時,移去B蠟燭,在原來的位置上放一光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到A蠟燭的像,說明平面鏡成的像是虛像.
(3)實驗中在白紙上記錄了像與物體對應點的位置,分別測量它們到玻璃板的距離,并記錄在下表中.
次數蠟燭到平面鏡的距離/cm蠟燭的像到平面鏡的距離/cm蠟燭的像與蠟燭的大小關系
188相等
21212相等
31616相等
實驗表明,平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直.

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4.如圖所示,是“探究滑動摩擦力與什么因素有關”的實驗,在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=0.5N,F2=1N,F3=1.2N的拉力,拉著物塊A沿水平方向勻速前進.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動,這樣做的目的是利用二力平衡原理測量出滑動摩擦力的大小.
(2)分析甲丙兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.在乙圖中物塊B隨A一起勻速運動時,物塊B受到的摩擦力為0N
(3)分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;大量實驗進一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.其表達式為為f=μN(f為滑動摩擦力,μ為滑動摩擦力系數,N為壓力).若A的重力為2N,則A與毛巾表面的滑動摩擦系數μ=0.6.

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1.體育課上有爬桿和爬繩兩種運動,某同學先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速向上爬,則下列說法正確的是(  )
A.爬繩時,受到的摩擦力大,因為繩粗糙
B.爬繩時,受到的摩擦力大
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