Question

8．下表是某實驗組同學做的“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄．

實驗序號	接觸面的材料	壓力/N	滑動摩擦力/N
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與毛巾	6	2.5

（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數是拉力的大小，從而間接測得滑動摩擦力大小，理由是摩擦力與拉力平衡，所以要保證木塊做勻速直線運動．
（2）分析比較實驗序號1和2的實驗數據，可得出結論：當接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析比較實驗序號2和3的實驗數據，可得出結論：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制物體的壓力相等．

Answer 1

分析 （1）根據二力平衡的知識分析木塊為什么要做勻速直線運動；
（2）主要看實驗序號1和2什么因素是不同的，那就是探究摩擦力和這個因素的關系，寫結論時還要注意另一個影響因素是一定的；
（3）通過壓力相同來分析，看哪兩次實驗壓力是一樣的；壓力相同就是探究摩擦力和接觸面粗糙程度的關系；
（4）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關系時，控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變．

解答 解：
（1）摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊勻速直線運動，勻速直線運動狀態就是一對平衡狀態，此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計的示數，就等于摩擦力；
（2）實驗序號1和2，接觸面是相同的，壓力的大小不同，第二次壓力大，摩擦力大，所以得出結論：接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大；
（3）實驗序號2和3壓力是相同的，3接觸面更粗糙，摩擦力更大；
（4）因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小麗將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以得出了錯誤的結論．
故答案為：（1）摩擦力與拉力平衡；勻速直線；（2）大；（3）2；3；（4）不正確；沒有控制物體的壓力相等．

點評 此題考查的是我們對于實驗的分析能力，這是初中學生必備的一種能力；影響滑動摩擦力大小因素的實驗是初中物理中的一個重點實驗，需要掌握．