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5．聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s，聲音在真空中的傳播速度是0m/s．

分析聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s．

解答解：聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，聲音在真空中的傳播速度是0m/s．
故答案為：340；0．

點評本題考查了聲音的傳播速度，屬于識記性內容，比較簡單．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．將一只阻值為50Ω的電燈甲接到某電源上，通過它的電流為0.4A；若將甲燈取下，換另一盞燈乙，通過燈乙的電流為0.75A，求乙燈的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．手拿一瓶600mL的礦泉水，讓礦泉水懸在空中，礦泉水受到的摩擦力方向是豎直上，摩擦力大小為6 N．（礦泉水瓶自重忽略不計）礦泉水瓶蓋子上的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．根據下面的不同物質的熔點表，可以判斷：在一個標準大氣壓下，溫度在700℃時的鋁處于液態；在寒冷的地方要選用酒精（選填“酒精”或“水銀）溫度計．
幾種物質的熔點表（℃）（在標準大氣壓下）

鋼1515	冰0	固態氮-210
鋁660	固態水銀-38.8	固態氧-218
錫232	固態酒精-117	固態氫-259

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．我們能從各個方向看到校園里盛開的鮮花，這是由于鮮花的表面（　　）

	A．	發生了鏡面反射		B．	發生了漫反射
	C．	在發光，是光源		D．	既有漫反射又有鏡面反射

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．圖（甲）是測量小燈泡電功率的部分實物連接圖．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω 1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）請用筆畫線代替導線，把圖（甲）實物連接圖補充完整．（要求：滑片P 向左移動時燈變亮，且連線不得交叉．）

（2）江濤連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的江濤猜想：
A．可能燈絲斷了 B．可能變阻器開路 C．可能小燈泡短路
請根據電表示數判斷故障原因，并將與故障對應的電表示數填入下表．

猜想	電流表示數/A	電壓表示數/V
如果A成立
如果C成立	0.6	0

（3）排除故障后，江濤移動滑動變阻器滑片使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖（乙）所示，則通過小燈泡的電流是0.32A，小燈泡的額定功率為1.216W．
（4）假如電源電壓恒為6V，但電壓表的0～15V的量程已壞．將現在的電路稍作改動也能測出該小燈泡的額定功率．請在圖中方框中畫出改動后的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．

今年冬天，善于思考的小超在仙女山玩耍時，發現一塊夾著礦石的冰塊，其中冰與礦石的體積之比為50：1，小超將夾著礦石的冰塊放入底面積為50cm²，盛有深度為36cm的鹽水的圓柱形容器中，冰塊處于漂浮狀態，如圖甲所示，小超測得此時冰塊浸入鹽水中的體積為380cm³．過一段時間，冰塊完全熔化（假設鹽水和水混合后體積不變），礦石沉入杯底，如圖乙所示，水位上升了1.6cm，（已知鹽水的密度為1.25g/cm³，冰的密度為0.9g/cm³）求：
（1）這塊夾著礦石的冰塊漂浮時受到的浮力；
（2）這塊夾著礦石的冰塊漂浮時鹽水對容器底的壓強；
（3）礦石的密度；
（4）礦石對容器底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．

如圖所示的裝置中，已知重物G₁=500N，重物G₂=1200N，在不考慮摩擦和滑輪重力的情況下，使重物G₁保持平衡的拉力F應等于500N，此時G₂對地面的壓力是200N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖1所示，是同學們探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗，其中使用的木塊因木紋不同，側面比正面粗糙．

小明選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對木塊受到的滑動摩擦力進行了12次測量，實驗數據整理如表：

接觸面		序號	壓力/N	摩擦力/N	接觸面		序號	壓力/N	摩擦力/N
情況一	木塊正面與木板面	1	1.7	0.3	情況三	木塊正面與玻璃面	7	1.7	0.4
		2	3.7	0.8			8	3.7	1.3
		3	5.7	1.2			9	5.7	1.8
情況二	木塊側面與木板面	4	1.7	0.6	情況四	木塊側面與玻璃面	10	1.7	0.4
		5	3.7	1.5			11	3.7	1.0
		6	5.7	2.5			12	5.7	1.6

（1）實驗中應使用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板（或玻璃）上做勻速直線運動，此時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．
（2）分析表中序號為1、2、3（或4、5、6…）的三組實驗數據可得出結論：在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（3）小明比較情況一和情況三中的實驗數據發現，壓力相同時，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情況三（木塊正面與玻璃面）比情況一（木塊正面與木板面）的接觸面粗糙．他的依據是，在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）同組的曉宏提出不同意見，他認為玻璃表面比木板表面光滑得多，情況三（木塊正面與玻璃面）比情況一（木塊正面與木板面）的接觸面要光滑．當壓力相同時，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力應該更小．
于是，同學們進一步分析了情況三和情況四中的實驗數據，發現：當壓力為1.7N時，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但是隨著壓力的增大，出現壓力相同，接觸面變光滑時摩擦力更大．
（5）為什么出現“接觸面變光滑摩擦力反而增大”？曉宏聯想到家里使用的吸盤式塑料掛衣鉤，如圖2所示．把掛衣鉤的吸盤壓在普通墻面上時，掛衣鉤掛不住物體；當把掛衣鉤的吸盤同樣壓在玻璃、瓷磚等光滑的墻面上時，就可以懸掛較重的物體．
由此曉宏猜想可能是：大氣壓使接觸面之間的壓力增大，從而增大了摩擦力．這種猜想是否合理？還有其他原因嗎？他準備和同學們分頭查閱資料，并咨詢老師繼續進行探究．

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