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6.電磁波危害人體的機理
電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應、非熱效應和累積效應等.
(1)熱效應:人體70%以上是水,水分子受到電磁波輻射后相互摩擦,引起機體升溫,從而影響到體內器官的正常工作.
(2)非熱效應:人體的器官和組織都存在微弱的電磁場,它們是穩定和有序的,一旦受到外界電磁場的干擾,處于平衡狀態的微弱電磁場即將遭到破壞,人體也會遭受損傷.
(3)累積效應:熱效應和非熱效應作用于人體后,對人體的傷害尚未來得及自我修復之前(通常所說的人體承受力--內抗力),再次受到電磁波輻射的話,其傷害程度就會發生累積,久之會成為永久性病態,危及生命.對于長期接觸電磁波輻射的群體,即使功率很小,頻率很低,也可能會誘發想不到的病變,應引起警惕.
某型號手機是利用900~1800MHz波段來工作的.使用手機時,手機發射的微波對人體會產生“加熱效應”、“累積效應”和“非熱效應”,對人體器官功能造成危害.
工作電壓標準配置電池最長通話時間最大發射功率工作頻率
4.1V670mAh300min2W900~1800MHz
請根據表示數據計算:
(1)手機的最大工作電流有多大?該手機可放電多長時間?
(2)在300min的通話時間內,手機的平均功率是多少?
(3)請你列舉出減少手機微波輻射危害的措施(至少寫兩點).

分析 (1)已知工作電壓和最大功率,根據P=UI求出最大工作電流;再根據手機電池容量和電流值求出放電時間;
(2)根據P=$\frac{W}{t}$=$\frac{UQ}{t}$求出手機平均功率;
(3)手機工作時有輻射,我們在生活中要注意使用安全.

解答 解:
(1)由P=UI可得,手機的最大工作電流:
I=$\frac{{P}_{大}}{U}$=$\frac{2W}{4.1V}$≈0.49A;
按最大工作電流0.49A計算,手機可放電的時間:
t=$\frac{Q}{I}$=$\frac{0.67Ah}{0.49A}$≈1.37小時;
(2)在300min 的通話時間內手機的平均功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{UQ}{t}$=$\frac{4.1V×0.67A×60×60s}{300×60s}$=0.549W;
(3)①降低手機的發射功率(如CDMA手機的最大發射功率是0.2W);
②減少通話時間;
③用耳機和小麥克風通話使手機離開頭部遠一些,減少對于頭部的傷害.
答:(1)手機的最大工作電流0.49A;該手機可放電1.37小時;
(2)在300min 的通話時間內手機的平均功率0.549W;
(3)①降低手機的發射功率(如CDMA手機的最大發射功率是0.2W)
②減少通話時間.

點評 此題考查了電磁波在生活的應用,對電磁波知識要有一定的認識,此題涉及的內容較多,要認真分析.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.人眼看物體的原理和凸透鏡成像的原理相同.正常人的眼睛,看到的物體在視網膜上成縮小的實像(填“放大”或“縮小”);矯正近視眼所佩戴眼睛的鏡片是凹透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的是一種活塞式抽水機的示意圖.已知OA為抽水機的手柄,B為活塞與曲柄相連的點,O為支點,OA的長度為50cm.某次提水時,當作用在A點的力F垂直于OA,且大小為16N時,該裝置恰好處于平衡狀態,此時活塞提起的水所受的重力為40N,則(g取10N/kg,不計裝置摩擦和裝置的質量)(  )
A.活塞提起的水的質量為4kg
B.此時的動力臂為40cm
C.此時支點O到活塞桿的距離為10cm
D.該抽水機的機械效率不恒定,會改變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.將一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部,如圖所示,松手后,乒乓球先上升最終漂浮.球露出水面前,動能變大;露出水面后,燒杯底部受到的液體壓強變小.(填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示是自制簡易電動機模型.
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質彎鉤的部位)進行刮漆處理,刮漆方法見放大圖.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠連續轉動,因此這一部位就相當于電動機中的換向器(填某一部件的名稱).
(2)如果整個制作沒有問題,但接上電源后線圈不動,這時應做哪些嘗試?(說出兩點即可)
①推一下線圈;②增加電源電壓.
(3)通電后線圈能轉動,如要改變轉動方向,可采取的做法是:
①改變電流方向;②改變磁場方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某班同學到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(50Ω  0.5A)、R3(500Ω  1A).同學們設計的電路如圖甲所示:

(1)最合適的滑動變阻器應選用R2.(選填R1、R2、R3
(2)實驗前在檢查儀器時,發現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是把指針調至零刻線;.
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖丙所示,則此時通過小燈泡的電流是0.22A,燈泡兩端的電壓是1.8V,此時小燈泡的電阻是8.18Ω(電阻計算的結果保留二位小數),燈泡的實際功率是0.396W.
(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據,同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖丁),根據圖象提供的信息,算出小燈泡的額定功率為0.625W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大.(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)正確連接電路后,閉合開關前應將滑動變阻器的阻值調到最大;閉合開關后,發現電壓表和電流表中只有一只電表有示數,小燈泡亮度一般,說明電壓表發生了斷路.
(2)排除故障后,根據測得的實驗數據做出小燈泡電壓在1.5V-2.5V之間的I-U圖象如圖所示,則小燈泡的額定功率是0.625W.小燈泡電壓為1.5V時的電阻小于(填“大于”、“小于”或“等于”)小燈泡電壓為2.5V時的電阻.若小燈泡電壓為1.5V、2.0V、2.5V時小燈泡的功率分別為P1、P2、P3,則P2<$\frac{1}{2}$(P1+P3)(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識.
①雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的大小有關;將礦泉水瓶拿到高空放手,礦泉水瓶下落的速度越來越快,說明重力改變了它的運動狀態;
②在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔,往里面倒滿水,可以觀察到水從兩個小孔流了出來,其中下孔流出的水噴得最急,這表明液體的壓強隨深度的增加而增大;
③往空礦泉水瓶內注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發現瓶子慢慢向內凹陷,這說明力可以改變物體的形狀;
④將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動,但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,這表明在壓力相同的條件下,滾動摩擦小于滑動摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.物體的內能增加溫度一定升高
B.破鏡難圓是因為分子間有斥力
C.霧霾彌漫說明分子在不停地運動
D.摩擦生熱是通過做功的方式改變物體的內能

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