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14.美國發布了最新的SR-72高超音速飛行器設想圖.該飛行器的速度可以達到6~7馬赫(1馬赫=1倍音速),號稱1小時可以到達地球上的任何一個地方,比常規導彈速度還要快.飛行器表面涂有最新型材料,具有雷達隱形功能,但不具備紅外隱形功能.
(1)若該飛行器以7馬赫的速度飛行,其速度為2380m/s.
(2)該飛行器具有雷達隱形功能,雷達是利用電磁波(選填“電磁波”或“超聲波”)工作的;不具備紅外隱形功能,是因為高速飛行時體表與空氣摩擦將機械能轉化為內能,使飛行器表面溫度升高的緣故.

分析 (1)知道1馬赫=340m/s,可求出飛行器的速度;
(2)該飛行器具有雷達隱形功能,是因為體表形狀及材料將雷達發射的電磁波吸收,電磁波不能反射回雷達,就避開了雷達的探測;改變物體內能的方式:做功和熱傳遞.

解答 解:(1)若該飛行器以7馬赫的速度飛行,其速度為7×340m/s=2380m/s;
(2)雷達是利用電磁波工作的;而飛行器本身的材料和涂層對雷達發射的電磁波有良好的吸收作用,從而有效減弱它對電磁波的反射;
飛行器高速飛行時體表與空氣摩擦,克服摩擦做功,將機械能轉化為內能,使飛行器表面溫度升高,因此飛行器不具備紅外隱形功能.
故答案為:(1)2380;(2)電磁波;機械;內.

點評 此題通過高速隱形飛行器考查了學生多個方面的物理知識,有一定的綜合性,體現了物理知識和現代科技的密切聯系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關于某中學生對身邊生活中的事物的估測,下列數據合理的是(  )
A.一只雞蛋的質量約為500mgB.她的同學小明100m短跑成績約為6s
C.步行速度約為1km/hD.九年級物理課本的寬度約為19cm

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,①②③④為物理學習中做的四個實驗,abcd為應用實例,箭頭表示實驗和應用的對應關系,其中對應關系正確的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示是用動滑輪運送貨物A的示意圖.在拉力F的作用下,重900N的貨物A在30s的時間里,勻速豎直上升了9m.在這個過程中,拉力F做功的功率為300W.不計繩重和滑輪與軸的摩擦.求:
(1)有用功W
(2)動滑輪勻速提升貨物A的機械效率η;
(3)動滑輪所受的重力G

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,物理實驗中經常需要對物體加熱,下列描述中與實際吻合的是(  )
A.圖中,玻璃加熱到紅熾狀態時燈泡可以發光
B.圖中,對沸騰的水繼續加熱,溫度計的示數將會不斷升高
C.圖中,對金屬絲加熱,燈泡將會變亮
D.圖中,用完全相同的裝置給初溫、質量均相同的水和花生油加熱,水的溫度要升高得快一些

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示,小紅將一只蘋果放入一只燒杯內,并逐漸向燒杯中加水,A、B和C圖均為逐漸加水后的情景:
(1)比較AB兩圖可知:圖B中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷出蘋果的密度小于(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)將燒杯中的水加滿如圖C所示,分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力等于C圖蘋果受到的浮力大小 (選填“大于”、“小于”或“等于).
(3)小紅又拿來一個盛較多水的大量筒,所盛水的體積為V1,小紅借助這個量筒測出了蘋果的密度(整個實驗過程中蘋果表面沾的水忽略不計,水的密度用ρ表示):
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水緩慢倒入燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2.則蘋果的質量表達式:m=ρ(V1-V2).
②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再慢慢取出蘋果,并繼續將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果的密度表達式:ρ=$\frac{({V}_{1}-{V}_{2}){ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,當蘋果靜止時,蘋果露出液面的體積將變大,蘋果受到的浮力將不變(以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.一質量為0.6kg,邊長為0.1m的正方體木塊,放在水平地面上.求:
(1)木塊的密度;
(2)木塊所受到的重力;
(3)木塊對地面的壓強;
(4)若木塊受到阻力為重力的0.1倍,小明應用多大的水平推力才能使木塊沿水平方向做勻速直線運動?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小華同學要測量小燈泡的額定功率,實驗室提供的器材有:標有“2.5V”的 小燈泡(電阻約 8Ω)、電池組、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干.

(1)如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)小華在實驗過程中,移動變阻器滑片時,小燈泡突然熄滅.經判斷,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時,在不拆開電路的情況下,他把一根導線接在電流表兩端,小燈泡仍不發光,可判斷電路故障是燈被燒壞而斷路.
(3)小華排除電路故障后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為 2.5V,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小華測量完額定功率后,又閉合開關,移動滑片,記錄電流表和電壓表示數,進行多次實驗,繪制出 I-U 圖象,如圖丙中 a 所示.再將小燈泡換成電阻,重復上述實驗過程,繪制出 I-U 圖象,如圖丙中 b 所示.試分析圖象中 A、B、C 三點電阻 RA、RB、RC 大小關系為RB>RC>RA(由大到小排列).
(5)小明在測量小燈泡額定功率的實驗中,電壓表壞了,他想不用電壓表就能測定小燈泡(額定電壓已知)的額定功率,為此小明向老師又要了一個阻值為 R0 的定值電阻(阻值適當)和一個開關,借助圖甲中原有的實驗器材,順利完成了實驗,假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請在虛線框內完成實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.將燈L接到電壓為U的電路中時,燈的電功率為49w,若將燈L與一個電阻R串聯后仍接在原電路中時,燈L消耗的電功率為25w,設燈絲電阻不變,則此電阻消耗的電功率是( 。
A.14WB.10WC.5WD.21W

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