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20.國慶期間,買買提和爸爸開車從烏魯木齊到克拉瑪依,車上速度儀表盤如圖1所示,途中看到如圖2所示的標志牌.

(1)由圖1可知,此時車速為多少?
(2)圖2標示牌的含義?
(3)如果按照目前的速度行駛,父子二人到克拉瑪依至少還需要多少小時?

分析 (1)速度表的單位是km/h,根據速度表指針位置可讀出速度表的示數;
(2)標志牌上的信息是:限速數值與距克拉瑪依的路程;
(3)知道汽車的速度和路程,根據速度公式的變形公式t=$\frac{s}{v}$到克拉瑪依還需要的時間.

解答 解:由速度儀表盤上指針的位置可知,此時車速是90km/h.
(2)圖2標示牌的含義是:
90km表示:從該標示牌到克拉瑪依的路程是90km;
100表示:汽車在此段路程中的行駛速度不能超過100km/h.
(3)目前的速度行駛v=90km/h,從該標示牌到到克拉瑪依的路程s=90km,
由v=$\frac{s}{t}$得,到克拉瑪依需要的時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{90km}{90kmh}$=1h.
答:(1)汽車的速度為90km/h;
(2)圖2標示牌的含義是:
90km表示:從該標示牌到克拉瑪依的路程是90km;
100表示:汽車在此段路程中的行駛速度不能超過100km/h;
(3)如果按照目前的速度行駛,父子二人到克拉瑪依至少還需要1小時.

點評 本題考查了學生對交通標志牌含義、速度表的讀數及速度公式變形公式的掌握和應用,知道常見交通標志牌的含義是正確解題的前提.
日常生活中有各種各樣的標志牌,需要平時多積累知識,讀懂各種標志牌,擴大視野.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學根據如圖甲素食店路完成“伏安法測量定值電阻”的實驗.

(1)根據圖甲,將圖乙中的實物電路連接完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關.①若發現電流表和電壓表的示數都很大,這說明小華在實驗操作上存在的問題是未將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;②若電壓表示數約為3V,但無論怎樣移動變阻器滑片,電流表示數始終為0,則電路中出現的故障可能是定值電阻斷路;
(3)排除以上故障后,調節滑動變阻器,把測量的幾組數據描成如圖丙所示的圖象,則該電阻的阻值R=3Ω;
(4)完成上述實驗后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時,發現電流表和滑動變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設計并連接了如圖丁所示的電路,電源電壓未知且恒定不變.請把下列實驗步驟補充完整:步驟1:只閉合開關S1,記下電壓表的示數為U1
步驟2:閉合開關S1、S2,記下電壓表的示數為U2.Rx的表達式為$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),在一標準大氣壓下,500g的溫度為23℃的水,吸收1.68×105J的熱量后,水的溫度升高到多少攝氏度?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向右移動燈泡變亮),
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表沒有示數,其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,示數為0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成實驗后,小麗發現同桌小明的電流表壞了,她就向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,也測出了小燈泡的正常發光的電阻,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為3.8V.
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U.
③小燈泡正常發光時電阻的表達式為R=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某同學測量了一些數據,但是忘了寫單位.請你給他補上合適的單位:
A、一本書的長度為25cm; 
B、半場足球賽時間45min;
C、中學生正常步行的速度約為4km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.2015年9月3日,中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年閱兵盛典在天安門廣場舉行,如下圖所示,小宇分別對圖中涉及的物理知識進行了說明,其中不正確的是( 。
A.
紅十字呈現紅色,是因為紅十字折射紅色光
B.
飛機后的彩色尾氣很鮮艷,但它們不是光源
C.
直升機排成“70”字樣,以一架直升機為參照物其他直升機是靜止的
D.
隊列整齊劃一,觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小雨測量了三塊石塊和木塊的質量和體積,根據數據得到了如圖所示m-V圖象,這里運用了控制變量法.根據圖象可知,同種物質質量跟體積成正比,不同種物質質量與體積的比值一般不同,據此引入了密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.研究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻與導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲,規格、材料如下表
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.
(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為A、B兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想②(填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想③(填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時導體的電阻與導體的材料有關.
(2)有同學認為:可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯(選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國城鄉許多地區進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就減小了輸電線的電阻(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在用電流表測電流的實驗中:

(1)連接電路時,開關應處于斷開狀態.
(2)若某同學連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈L2的電流.合上開關后,如果電流表的示數如圖乙所示,則通過該燈的電流是320mA.
(3)只需改動一根導線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導線,并在原圖中畫出正確的電路連線;
(4)若合上開關后,燈亮,電流表指針不發生偏轉,那么原因可能是C.
A.電流表內部開路
B.開關處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足.

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