分析 (1)測電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)本實驗中燈泡與滑動變阻器串聯,根據滑片向右移動燈泡變亮確定變阻器接線柱,電壓表測燈泡兩端電壓;
(3)電流表有示數說明電路通路,電壓表無示數且燈泡不亮,說明電壓表并聯部分短路;
(4)根據電流表的量程和分度值讀出示數,燈泡正常發光時的電壓和額定電壓相等,根據歐姆定律求出燈泡正常發光時的電阻;
(5)由丙圖可知:沒有電流表的情況下,利用定值電阻和電壓表代替電流表與燈泡串聯,首先使燈泡兩端的電壓等于3.8V,然后測出此時R0和L的總電壓,便可求出電路中的電流,根據R=$\frac{U}{I}$計算出燈泡正常發光時電阻.
解答 解:
(1)測燈泡電阻實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)實驗中電流表、燈泡、滑動變阻器串聯,滑片向右移動燈泡變亮,所以應將變阻器右下接線柱接入電路中,滑動變阻器并聯在燈泡兩端,如圖所示:
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現燈泡始終不亮,電流表有示數,說明電路是通路,電壓表無示數,說明電壓表并聯部分短路,即燈泡短路;
(4)燈泡正常發光時的電壓為3.8V,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.38A,
則燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.8V}{0.38A}$=10Ω;
(5)①燈泡的額定電壓為3.8V,閉合開關S1、S2接2,調節滑動變阻器,使電壓表示數為3.8V,燈泡正常發光;
②保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接1,讀出電壓表示數U.
③由串聯電路特點和歐姆定律可得通過燈泡的電流:
I=IR=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}$,
所以燈泡的電阻:R=$\frac{{U}_{額}}{I}$=$\frac{3.8V}{\frac{U-3.8V}{{R}_{0}}}$=$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)見上圖;(3)燈泡短路;(4)0.38;10;(5)2;3.8;1;$\frac{3.8V}{U-3.8V}$•R0.
點評 本題考查了伏安法測電阻的原理和實物電路圖的連接、電路故障的判斷、電流表的讀數、歐姆定律的應用等.最后一問實驗設計是本題的難點,關鍵是能利用電壓表與已知阻值的電阻結合,根據電路特點達到測電流的目的.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做功多的機械,機械效率一定高 | |
B. | 使用任何機械,它的機械效率總小于1 | |
C. | 使用任何機械的目的都是為了省功 | |
D. | 單位時間內所做的功越多,機械效率越高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 內能從鐵球傳給鋁球 | B. | 內能從從鐵球傳給鋁球 | ||
C. | 溫度從鐵球傳給鋁球 | D. | 溫度從從鐵球傳給鋁球 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
次數 | U/V | I/A | R/Ω | 電阻平均值/Ω |
1 | 2.9 | 0.26 | 11.2 | R =$\frac{(11.2+7.8+6.3)}{3}$ =8.43 |
2 | 2.5 | 0.32 | 7.8 | |
3 | 1.2 | 0.19 | 6.3 | |
4 | 0 | 0 | 0 |
A. | 表格設計有錯誤,不需要平均值這一欄 | |
B. | 分析得出:燈絲的電阻隨電壓增大而增大,燈絲正常工作的電阻為8.43Ω | |
C. | 第4次算出的電阻值是正確的 | |
D. | 多次測量的目的是:尋找規律,發現了燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若三支溫度計讀數相同,則(a)溫度計刻度不準確 | |
B. | 若名三支溫度計的示數ta>tb>tc,則(b)溫度計的刻度不準確 | |
C. | 若三支溫度計示數相同.則(b)溫度計的刻度不準確 | |
D. | 若三支溫度計的示數ta=tc<tb,則(a)溫度計刻度不準確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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