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19．如圖為某汽車內燃機燃料燃燒所釋放能量的流向圖，根據圖中給出的信息，該內燃機的效率為（　　）
A．20%B．30%C．40%D．50%

分析 熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒產生的能量之比．

解答 解：由圖可知，有用的機械能W=400J，燃料燃燒所釋放能量E=200J+400J+400J=1000J，
內燃機的效率η=$\frac{W}{E}$×100%=$\frac{400J}{1000J}$×100%=40%．
故選C．

點評 本題主要考查了熱機的效率的概念，關鍵要明白總能量等于用來做有用功的能量與浪費的能量之和．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是玩滑板車的情景，以下分析不合理的是（　　）
A．滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦
B．人和車滑行的速度越快，他們的動能越大
C．人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力不是一對平衡力
D．人和車在滑行過程中所受到的力若突然消失，則人和車將停不下來

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物體運動快慢用速度這個物理量表示．旅游車以108千米/時的速度勻速直線行駛，它表示的物理意義是
做勻速直線運動的旅游車，每1小時通過的路程為108千米．乘客說路旁的樹木在向后運動，其中的原因是乘客以車為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．閱讀短文，完成相應問題．
過山車是一項富有刺激性的娛樂工具．這次同物理學打交道不用動腦子，只要收緊你的腹肌，保護好腸胃就行了．當然，如果你受身體條件和心理承受能力的限制，無法親身體驗過山車帶來的種種感受，你不妨站在一旁觀察過山車的運動和乘坐者的反應．
在剛剛開始時，過山車的小列車是依靠一個機械裝置的推力推上最高點的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動力了．對過山車來說，它的重力勢能在處于最高點時達到了最大值，也就是當它爬升到“山丘”的頂峰時最大．當過山車開始下降時，它的重力勢能就不斷地減少（因為高度下降了），但能量不會消失，而是轉化成了動能，也就是運動的能量．不過，在能量的轉化過程中，由于過山車的車輪與軌道的摩擦而產生了熱量，從而損耗了少量的機械能（動能和重力勢能）．這就是為什么在設計中隨后的小山丘比開始時的小山丘略矮一點的原因．
過山車最后一節小車廂里是過山車贈送給勇敢的乘客最為刺激的禮物．事實上，下降的感受在過山車的尾部車廂最為強烈．因為最后一節車廂通過最高點時的速度比過山車頭部的車廂要快，這是由于過山車中部的重心最高時，重力勢能最大，而當尾部到達最高點時，重心位置已經不在最高位置，已經有一部分重力勢能轉化為動能了．這樣，乘坐在最后一節車廂的人就能夠快速地達到和跨越最高點，從而就會產生一種要被拋離的感覺．尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的，否則在到達頂峰附近時，小車廂就可能脫軌飛出去．中前部的車廂情況就不同了，過山車的重心心在“身后”，在短時間內，它雖然處在下降的狀態，但是它要“等待”重心越過高點被重力推動．
（1）過山車上升階段，其重力勢能增加．（填“增加”、“減少”、“不變”）
（2）過山車在軌道的最低處，運動最快，動能最大，說明物體的動能同速度有關．
（3）在過山車運行起來以后，坐在過山車不同位置的乘客，通過某一豎直回環的最高點時，乘坐在車尾部（選填“車中部”、“車尾部”）通過時速度最大．
（4）設計師所設計的過山車軌道中，過山車依次通過的豎直回環的高度一次比一次低的原因是過山車受到摩擦力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．根據所給電路圖圖1連接實物圖圖2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．丹江大觀園是節假日休閑的好去處．在河岸漫步有時會看到“魚在云中游”的美景，你看到的“魚”是由于光的折射形成的像，水中的“云”是由于光的反射形成的像；一只小鳥在離河面10m的上空飛行，若河深為5m，則小鳥在河里所成的像與它的距離是20m，當小鳥飛近水面時，它在水中的像的大小不變（選填“不變”、“變大”或“變小）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一列火車早上6：10從甲站出發開往乙站，途中停靠了幾個車站，于當日14：40到達乙地，總行程850km，列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為420m的涵洞．所用時間為26s，求：
（1）火車從甲站到乙站的平均速度是多少千米/時？
（2）該火車的長度是多少米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．當光線從水中射向空氣時，它的反射光線如圖所示，請畫出入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學進行實驗探究，發現水蒸發快慢與水的溫度、水的表面和水面上方空氣流動快慢有關，在此基礎上，小明同學又進行了如下探索：
（1）小明在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發快慢可能還與物質種類有關．
（2）小明同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）．結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快．從實驗環節來看，你認為小明的錯誤之處是沒有控制水的表面積（選填“質量”或“表面積”）相同．
（3）根據上述實驗，請你判斷若將燒杯和量筒置于同一環境中，分別裝入20ml液體，如圖所示，一段時間后，剩余液體體積最少的是B．

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