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9．壓力作用的效果可以使物體發生形變，手壓桌面，桌面對手有作用力，這力是桌面的形變產生的．

分析（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發生形變．②力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化．
（2）彈力是由于物體發生彈性形變而產生的；此彈力作用在與形變物體接觸的物體上．

解答解：壓力作用的效果可以使物體發生形變；桌面對手有作用力屬于彈力，此力是由于桌面的形變產生的；
故答案為：發生形變；桌面．

點評解決本題的關鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態；同時對彈力的概念要有深刻的理解．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．質量為5kg的木塊，漂浮在水面上時，受到水的浮力是50N，漂浮在酒精液面上時，受到酒精的浮力是50N．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．酒精的密度為0.8×10³kg/m³，等于0.8g/cm³．一只杯子最多可盛質量為0.2千克的水，它一定不能（選填“能”或“不能”）盛下質量為0.2千克的酒精，如果用此杯子盛滿濃鹽水，則鹽水質量一定大于0.2千克（選填“大于”“等于”或“小于”）（ρ_酒精＜ρ_水＜ρ_鹽水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．

如圖所示，小華把一紙條靠近嘴邊，在紙條的上方沿水平方向吹氣時，紙條會向上（選填“上”或“下”）飄．這是因為紙條的上方空氣流速大，壓強小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．

如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（　　）

	A．	力的作用是相互的		B．	力是物體對物體的作用
	C．	力可以改變物體的形狀		D．	力可以改變物體的運動狀態

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在學習聲現象時，小明做了以下幾個實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴，把鐘罩內的空氣抽去一部分，聽到的鈴聲明顯減弱；②使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；③吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音．你認為，上述實驗中能說明聲音傳播條件的是①．（只填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．慣性的存在給我們的生活帶來有利和不利的影響，下列實例中，屬于防止慣性的不利影響的是（　　）

	A．	跳遠運動員起跳前要助跑
	B．	錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，使錘頭緊套在錘柄上
	C．	小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶
	D．	騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．用彈簧測力計沿水平方向拉著重100N的物體在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數是30N，則物體所受桌面的摩擦力是（　　）

A．

30N

B．

100N

C．

D．

70 N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．

在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，一組同學根據生活經驗提出了如下猜想：
A．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟深度有關；
B．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟排開液體的體積有關；
C．浸在液體里的物體受到的浮力大小可能跟液體的密度有關．
實驗桌上有如下器材：量程符合實驗要求的彈簧測力計一個，一個大水槽里盛有足夠深的水，體積相同的若干鉤碼．該組同學所做的實驗過程如圖所示．
（1）鉤碼浸沒在水中時受到的浮力是0.2N；
（2）比較d、e，可知猜想A是錯誤的；
（3）比較b、c、d，可知猜想B是正確的；
（4）該鉤碼的密度是2.5×10³kg/m³．

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