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在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是                          .
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數如圖乙所示,為         ℃,說明此時氣壓       (選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
(3)分析圖丙所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點是            
(1)溫度計玻璃泡碰到了容器底 (2)98,<  (3)保持不變
(1)在圖示的情景中,溫度計的液泡接觸到了容器底,這與溫度計的使用規則相矛盾.故這是其操作中的錯誤.
(2)溫度計上的示數從90℃到100℃共有10℃,兩者之間有10個小格,故其分度值為1℃,結合液柱的位置,可以確定此時溫度計的示數為:98℃.說明此時氣壓小于1個標準大氣壓。
(3)從圖象可知,隨著加熱的進行,水的溫度在逐漸上升,當加熱到10分鐘時,此時的水已沸騰,雖然吸熱,但其溫度并沒有增加.由此可知液體沸騰溫度的特點是:吸收熱量,溫度不變.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2011年春季以來,長江中下游地區遭遇罕見的旱災。進入夏季以來,氣溫的升高加劇了旱情,這是因為氣溫的升高________(選填“增加”或“減小”)水的蒸發。為了節約用水,果農們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖,把水滴入果樹下的土里,這是利用________(選填“增加”或“減小”)水在地面的表面積來減小水的蒸發.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

生活處處有物理,留心觀察皆學問:罐裝式石油液化氣,是采取   的方式使石油氣液化裝入鋼罐的;手拿剛出籠的饅頭時,若先在手上沾些冷水,就不會感到很燙,這是由于                              的緣故;燒開水時壺嘴冒“白氣”,這是由于                              

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于吃雪糕時,雪糕周圍冒出的“冷氣”,吃方便面時碗里冒出的“熱氣”,下列說法正確的是      (    )
A.“冷氣”和“熱氣”本質相同,它們都是汽化形成的水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質相同,它們都是液化形成的小水珠
C.“冷氣”和“熱氣”本質不相同,前者是小水珠,后者是水蒸氣
D.“冷氣”和“熱氣”本質不相同,前者是液化形成,后者是汽化形成

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小凡同學在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當水溫為82℃時開始記錄數據,以后每隔lmin讀一次溫度計的示數,直到水沸騰一段時間后停止讀數,其數據記錄如下表所示。

(1)在記錄第四次數據時,溫度計的示數如圖所示,請將讀數填在表內空格中。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
82
86
89
 
96
96
96
96
(2)由表可知,加熱了       分鐘水開始沸騰,水的沸點是       ℃。
(3)由上表可知,水在沸騰過程中溫度的特點是                       
(4)小凡觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖17(a)、(b)所示,則圖      是水沸騰前的情況,圖     是水沸騰時的情況。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

兩同學分別在甲乙兩地做“觀察水的沸騰”實驗,甲地同學正確操作并記錄的數據
如下表:

時間/min


8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

溫度/℃

95
96
97
98
98
98
98
98
98
98

 
 
 

 
由此可知:甲地當時的大氣壓比一個標準大氣壓     ( 選填“高”或“低”);乙地同學實驗中發現當溫度計的示數為99℃時,水正在沸騰。由此可知:   地(選填“甲”或“ 乙”)海拔高度大。  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列所示四幅圖中,屬于液化的是
  

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“模擬大自然中雨的形成”實驗中(如圖),用酒精燈給燒瓶中的水加熱,看到瓶口有大量的“白氣”冒出,在瓶口上方傾斜的金屬盤下方出現了大量的水滴并下落形成了“雨”,從給水加熱到看到“白氣”和形成“雨水”,經歷的物態變化是
A.先汽化,后液化B.先液化,后汽化C.先升華,后凝華D.先汽化,后凝固

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

、同樣溫度的水和水蒸汽燙傷人其后果更重的是被         燙傷,這是因為                。由此小明想到用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層的饅頭先熟呢?小明仔細觀察后發現,高溫的水蒸汽在上升過程中遇到冷發生         現象,         很多熱量(填“放出”或“吸收”),所以           層饅頭先熟,剛蒸好的饅頭很燙,廚師想用手從籠中取出來,先將手沾點水,這樣做主要是利用              使手不會燙傷。

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