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20.在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=10.0cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現清晰的像,此像的性質是倒立、放大的實像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的虛像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發現光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像.則該眼鏡是遠視(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.

分析 (1)圖中測量凸透鏡焦距的方法:平行光聚焦法,亮點為焦點,焦點到光心的距離為就焦距,由此可以確定其焦距是多少;
(2)當2f>u>f,成倒立、放大的實像,v>2f;光的折射中光路是可逆的,據此進行分析;
(3)u<f時,凸透鏡成正立放大的虛像;
(4)遠視眼成因:眼球晶狀體的曲度過小,遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像,就會落在視網膜的后方造成遠視眼.

解答 解:
(1)由圖甲知,焦點到凸透鏡的距離為20.0cm-10.0cm=10.0cm,所以凸透鏡的焦距為f=10.0cm;
(2)由圖乙知,當蠟燭在刻度尺的10cm處,u=15cm,2f>u>f,凸透鏡成倒立放大的實像;
(3)保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,此時u=16cm-10cm=6cm,u<f時,凸透鏡成正立放大的虛像,光屏上接不到,透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像;虛像與成像物體同側,所以應從B處觀察;
(4)將一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,結果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像,說明提前成像了,故放置的是使光線會聚的凸透鏡,這種眼鏡是用來矯正遠視眼的.
故答案為:(1)10.0;(2)倒立、放大;(3)B;(4)遠視.

點評 此題是探究凸透鏡成像的規律,主要考查了實驗的探究過程及成像規律的應用.此題看似復雜,其實只要用心,仔細審題,并不難.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列關于物理概念的說法中,錯誤的是(  )
A.速度大的物體動能一定大
B.有力作用在物體上,這個力就對物體做了功
C.運動的物體有慣性,靜止的物體沒有慣性
D.在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.某物體的質量是100g,將該物體掛在彈簧測力計下使其浸沒在水中,此時測力計示數為0.1N,則物體受到浮力為0.9N;測量后將物體沉入水底,物體受到浮力不變.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗小組的同學在進行探究“凸透鏡成像規律”的實驗,其中凸透鏡的焦距為15cm.
(1)發光體“F”、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖1所示,他們發現在光屏上無法找到“F”的像.此時應該將光屏向下調整,使燭焰和光屏中心位于凸透鏡的主光軸上.

(2)調整好后,他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄發光體“F”與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處所成像的位置和大小).在圖2中,蠟燭在A、B位置時光屏上能得到清晰的像,生活中利用這個成像特點制成了投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)當他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大超出了光具座的長度范圍.為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們根據學過的眼球和視力矯正的知識,采用了以下兩種方法:
方法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換焦距小于15cm(選填“大于”或“小于”)凸透鏡;
方法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個遠視眼鏡(選填“近視”或“遠視”).
(4)當光屏上成清晰的像時,保持發光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的變化是像比原來暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩實心球靜止在液體中,如圖所示:若甲、乙體積相同,甲、乙所受浮力大小是(  )
A.F>FB.F<FC.F=FD.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究,應選擇圖2中的哪幾種情形乙丙,由此可以得到的結論是在壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;若要繼續探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,則應繼續作圖甲乙所示的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖甲所示,用力擊打一摞棋子中間的一個,該棋子由靜止開始沿水平方向飛出,這表明力可以改變物體的運動狀態;上面的棋子要保持原來的靜止狀態,同時,這些棋子因為受到重力的作用,又落到下面的棋子上.如圖乙所示,飛機在投救災物品,飛機應在目標上空A(選填“A”“B”或“C”)處投救災物才能投中目標.當把所有的救災物投完時,飛機的慣性變小(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的小實驗中,不能說明“流體中,流速越大,壓強越小”的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節,直到杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂大小,同時避免杠桿自身重力對實驗的影響.
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在B點掛6個相同的鉤碼.
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉到b位置時,其示數大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)如圖丁所示,已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每小格長度為2cm,當彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計示數的大小為3N.

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