Question

這位外來(lái)的教員，對(duì)于本地人愛(ài)好葫蘆的風(fēng)氣心里本來(lái)不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛(wèi)門(mén)來(lái)的時(shí)候，平時(shí)連走過(guò)都不大高興的新地的戲院子，演四天戲，倒要去聽(tīng)三天。學(xué)生在操場(chǎng)里唱戲，他也不會(huì)怎么生氣，可是對(duì)于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來(lái)，甚至說(shuō)：“這種小孩子將來(lái)不會(huì)有出息的�！庇谑沁@個(gè)一心熱衷的葫蘆，終于被當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收。清兵衛(wèi)連哭也沒(méi)有哭一聲。
他臉無(wú)人色地回到家里，靠火爐邊發(fā)呆①。
這時(shí)候，教員挾著一只書(shū)包來(lái)訪問(wèn)他的父親，父親恰巧不在家。
“這種事情，家里應(yīng)該干涉他……”教員對(duì)清兵衛(wèi)的母親這樣說(shuō)，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。
清兵衛(wèi)對(duì)于這位教員的頑固，嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角里縮作一團(tuán)②。在教員身后邊的柱子上正掛著許多收拾好了的葫蘆。清兵衛(wèi)心頭別別地跳著，怕他會(huì)注意到。
訓(xùn)斥了一頓之后，教員終于沒(méi)有注意到葫蘆，回去了，清兵衛(wèi)透出了一口大氣。清兵衛(wèi)的母親卻哭了起來(lái)，嘮嘮叨叨發(fā)了許多沒(méi)意味的怨言。
不多一會(huì)，清兵衛(wèi)的父親做工回來(lái)了，聽(tīng)了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。在這兒，清兵衛(wèi)又被罵成“沒(méi)出息的孩子！”還說(shuō)：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧。”
清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起槌子來(lái)一個(gè)一個(gè)地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢作聲③。
【小題1】第一段中介紹教員的畫(huà)線句子有什么含義和作用？（2分）
【小題2】文中加波浪線的三處語(yǔ)句，分別表現(xiàn)了清兵衛(wèi)怎樣的心理？請(qǐng)各用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)作概括，不能重復(fù)使用。（3分）
答：①他臉無(wú)人色地回到家里，靠火爐邊發(fā)呆。□□
②哆嗦著嘴唇，在屋角里縮作一團(tuán)�！酢�
③清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢作聲�！酢�
【小題3】下面對(duì)小說(shuō)（節(jié)選內(nèi)容）的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．當(dāng)“一心熱衷的葫蘆”被教員當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收時(shí)，清兵衛(wèi)“沒(méi)有哭一聲”，這個(gè)細(xì)節(jié)顯示了他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，使這個(gè)人物更能贏得讀者的同情和喜歡。

B．面對(duì)教員的上門(mén)“告狀”和指責(zé)，清兵衛(wèi)的母親“嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲”，不難看出日本當(dāng)時(shí)的師道尊嚴(yán)，教師在社會(huì)上地位很高。

C．從“心頭別別地跳著”到“透了一口大氣”，真實(shí)地刻畫(huà)出了清兵衛(wèi)的心理變化過(guò)程，同時(shí)也是葫蘆從“遇險(xiǎn)”到暫時(shí)“脫險(xiǎn)”的小小轉(zhuǎn)折。

D．清兵衛(wèi)遭到父親的打罵，心愛(ài)的葫蘆也未能幸免，表明無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都不理解清兵衛(wèi)的興趣愛(ài)好，小說(shuō)給人們留下了值得深思的問(wèn)題。

Answer 1

【小題1】含意：這位教員也有自己的愛(ài)好，喜歡武士道和聽(tīng)名伶唱戲等；作用：暗示教員對(duì)于清兵衛(wèi)喜愛(ài)葫蘆的態(tài)度太偏激、太過(guò)分。 
【小題1】①擔(dān)憂②害怕③氣憤
【小題1】B解析:
略