Question

這位外來的教員，對于本地人愛好葫蘆的風氣心里本來不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛門來的時候，平時連走過都不大高興的新地的戲院子，演四天戲，倒要去聽三天。學生在操場里唱戲，他也不會怎么生氣，可是對于清兵衛的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說：“這種小孩子將來不會有出息的。”于是這個一心熱衷的葫蘆，終于被當場沒收。清兵衛連哭也沒有哭一聲。
他臉無人色地回到家里，靠火爐邊發呆①。
這時候，教員挾著一只書包來訪問他的父親，父親恰巧不在家。
“這種事情，家里應該干涉他……”教員對清兵衛的母親這樣說，母親嚇得只是戰戰兢兢地不敢出聲。
清兵衛對于這位教員的頑固，嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角里縮作一團②。在教員身后邊的柱子上正掛著許多收拾好了的葫蘆。清兵衛心頭別別地跳著，怕他會注意到。
訓斥了一頓之后，教員終于沒有注意到葫蘆，回去了，清兵衛透出了一口大氣。清兵衛的母親卻哭了起來，嘮嘮叨叨發了許多沒意味的怨言。
不多一會，清兵衛的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛，使勁揍了一頓。在這兒，清兵衛又被罵成“沒出息的孩子！”還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧。”
清兵衛的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起槌子來一個一個地砸碎；清兵衛只是臉色發青，不敢作聲③。
【小題1】第一段中介紹教員的畫線句子有什么含義和作用？（2分）
【小題2】文中加波浪線的三處語句，分別表現了清兵衛怎樣的心理？請各用一個雙音節詞語作概括，不能重復使用。（3分）
答：①他臉無人色地回到家里，靠火爐邊發呆。□□
②哆嗦著嘴唇，在屋角里縮作一團。□□
③清兵衛只是臉色發青，不敢作聲。□□
【小題3】下面對小說（節選內容）的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．當“一心熱衷的葫蘆”被教員當場沒收時，清兵衛“沒有哭一聲”，這個細節顯示了他內心的堅強，使這個人物更能贏得讀者的同情和喜歡。

B．面對教員的上門“告狀”和指責，清兵衛的母親“嚇得只是戰戰兢兢地不敢出聲”，不難看出日本當時的師道尊嚴，教師在社會上地位很高。

C．從“心頭別別地跳著”到“透了一口大氣”，真實地刻畫出了清兵衛的心理變化過程，同時也是葫蘆從“遇險”到暫時“脫險”的小小轉折。

D．清兵衛遭到父親的打罵，心愛的葫蘆也未能幸免，表明無論家長還是老師都不理解清兵衛的興趣愛好，小說給人們留下了值得深思的問題。

Answer 1

【小題1】含意：這位教員也有自己的愛好，喜歡武士道和聽名伶唱戲等；作用：暗示教員對于清兵衛喜愛葫蘆的態度太偏激、太過分。 
【小題1】①擔憂②害怕③氣憤
【小題1】B解析:
略