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小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”.現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中,閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.
重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵
實驗次數123456
電流表的示數/A0.81.21.50.81.22.0
吸引大頭針的最多數目/枚5810101625
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵_______來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發現______相同時,______磁性越強.
(3)分析第______次的實驗記錄,會發現______相同時,______磁性越強.

解:(1)電磁鐵的磁性強弱無法用眼睛直接觀察,通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映磁性的強弱.
(2)實驗1、2、3的線圈匝數相同,電流增大,吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性越強.
(3)實驗1、4(或2、5)的電流相同,匝數增多,吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性增強.
故答案為:(1)吸引大頭針數目的多少.
(2)線圈匝數;電流越大.
(3)1、4(或2、5);電流;線圈匝數越多.
分析:(1)電磁鐵磁性強弱的影響因素:電流大小、線圈匝數多少、是否有鐵芯.電流越大、匝數越多、有鐵芯電磁鐵的磁性越強.
(2)用控制變量法和轉換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素.如何使用控制變量法和轉換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

24、小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關”.現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中,閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.
重復了多次實驗,記錄如下:
  50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流表的示數/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的多少
_來判定其磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發現
線圈匝數
相同時,
電流越大
磁性越強.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
次的實驗記錄,會發現
電流
相同時,
線圈匝數越多
磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現有線圈匝數分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入下圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流表示數/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的
最多數目/枚
5 8 10 10 16 25
(1)當開關閉合后,螺線管的上端是
S
S
極.
(2)要改變通電螺線管的電流大小,可以通過
調節滑動變阻器滑片
調節滑動變阻器滑片
來實現.
(3)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發現
線圈匝數
線圈匝數
相同時,
電流越大
電流越大
,磁性越強.
(4)分析第1、4(或2、5)次的實驗記錄,會發現
電流
電流
相同時,
線圈匝數越多
線圈匝數越多
,磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流表示數/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大頭針的最多數目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其
磁性強弱
磁性強弱
的.
(2)電路的
通斷
通斷
可控制電磁鐵磁性的有無,電磁鐵的極性由電流的
方向
方向
控制.
(3)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發現
匝數
匝數
相同時,
電流越大
電流越大
磁性越強.
(4)分析第2、
5
5
次的實驗記錄,會發現
電流
電流
相同時,
匝數越多
匝數越多
磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現有線圈匝數分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流表示數 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數目(枚) 5 8 10 10 16 15
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針數目的多少
吸引大頭針數目的多少
來判斷其磁性的強弱的;
(2)分析l、2.3次的實驗記錄,會發現
線圈匝數
線圈匝數
相同時,
電流
電流
越大,磁性越強;分析l、4次的實驗記錄,會發現通過電磁鐵的線圈
電流
電流
相同時,
線圈匝數
線圈匝數
越多,磁性越強;電磁鐵磁性的有無,可通過
電流的有無
電流的有無
來控制.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關,現有線圈匝數分別是100和200的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵連入電路中,閉合開關后用電磁鐵吸引大頭針,并滑
100匝的電磁鐵 200匝的電磁鐵
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流表示數/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大頭針的最多數目/枚 9 12 16 16 22 28
動變阻器的滑片,重復了多次實驗,記錄了如下數據:
(1)試驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針的數目
吸引大頭針的數目
來判斷磁性強弱的.
(2)分析第1、2、3次實驗記錄,會發現
線圈匝數
線圈匝數
相同時,
電流越大
電流越大
,磁性越強.
(3)分析第
1
1
次和第
4
4
次的實驗記錄,會發現電流相同時,
線圈匝數越多
線圈匝數越多
,磁性越強.

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