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3．如圖所示，正常的蹺蹺板是一個等臂杠桿；但是圖中的大孩兒比小孩兒對板的壓力大，卻被小孩兒蹺起來了，這是因為F大L大＜F小L小．

分析 蹺蹺板是一個杠桿，通常是一個等臂杠桿，但使用時，其力臂是隨機變化的，蹺蹺板下沉一端的力和力臂的乘積大于上翹一端的力和力臂的乘積．

解答 解：由蹺蹺板的結構特點可知，正常的蹺蹺板是一個等臂杠桿，但使用時，其力臂是隨機變化的．
根據杠桿的平衡條件，圖中的大孩兒比小孩兒對板的壓力大，卻被小孩兒蹺起來了，這是因為其力與力臂的乘積小于小孩兒一側力與力臂的乘積，即F大L大＜F小L小．
故答案為：等臂； F大L大＜F小L小

點評 本題主要考查了杠桿在生活中的應用，會根據其力臂有關系判斷杠桿的類型，會根據杠桿的平衡條件分析其平衡狀態是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．綜合問答-生活中的物理
小雨搜集了一下幾個情境：A．炎熱的夏天，打開教室的窗戶并在地面上灑水．B．將濕衣服攤開曬，容易晾干．
解釋場景：A、在地面上灑水并打開教室的窗戶，加快空氣的流動速度，使蒸發變快，可以降低室溫；
B、將衣服攤開增大了表面積，會使蒸發加快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為 2.5V，電阻大約為 10Ω，有兩個規格分別為
“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實驗中應選擇規格為“50Ω2A”的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連 接完整，使變阻器滑片右移時燈泡變暗；
（2）小明同學閉合開關后，無論如何移動滑動變阻器的滑片，發現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
）把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路（寫出一種）．
（3）小紅同學閉合開關，移動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不亮，電壓表有明顯偏轉、電流表無偏轉，原因可 能是燈泡斷路（寫出一種）．
（4）小紅同學排除各種故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發光時電流表示數 如圖乙所示為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W；
（5）完成實驗后，小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系，她選用兩個電阻 R1、R2 （R1≠R2 ），設計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了 R1、R2 兩端的電壓．請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎？
不能（ 選填“能”或“不能”），判斷的依據是：無法控制R1、R2兩端的電壓相同．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．我市阿城區金龍山公園以森林景觀為主，以蒼山巖壁為骨架，以清泉溪流為脈絡，古跡人文點綴其間，形成了“奇山、怪石、古樹、林海、文物、山泉、動植物”為獨 特秀麗的風景．一位同學運用物理知識對觀察到的景色進行了下列的解釋，其中不正確是（　�。�
A．綠樹的蒸騰作用有利于生態系統的水循環
B．露是水蒸氣液化而成的
C．“炊煙裊裊”是分子不停地做無規則運動的結果
D．山上氣候怡人是因為濕地與樹林對氣候的調節

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．將兩只小燈泡L1、L2串聯在電路中，如圖所示．閉合開關一段時間后，發現燈L1較亮，燈L2較暗，則（　�。�
A．兩個燈泡的電阻可能相同B．兩個燈泡的額定電壓一定不同
C．兩個燈泡消耗的電能可能相同D．兩個燈泡的額定功率可能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．同學們要探究“通過導體的電流跟電阻的關系”．電路如圖所示，其中已知阻值的定值電阻3個．
（1）按電路圖連接電路時，在導線連接完成后，閉合開關前還應將滑動變阻器的滑片移到最右端．
（2）同學們繼續進行實驗．一位同學在讀取完電流表示數填入表中后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻．請你指出他在操作中的不規范之處是在更換電阻之前沒有斷開開關．接下來的操作應該是斷開開關，將滑動變阻器的滑片移到最右端，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節滑片，使電阻R兩端電壓保持2V不變．
（3）同學們在實驗中得到的數據如表所示，分析表中實驗數據，請你總結出電流與電阻的關系．
電壓U=2V
次數123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10歐．閉合開關S，電流表A1的示數為0.3安，電流表A的示數為0.5安．求：
（1）通過電阻R2的電流．
（2）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關做功的說法，正確的是（　�。�
A．靜止在水平桌面上的書，支持力對它做功
B．人提著水桶水平移動一段距離，提水桶的力做了功
C．用水平推力推著購物車前進，推車的力做了功
D．掛鉤上的書包靜止時，書包受到的拉力做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一列長200m的火車以14.4km/h的速度行駛，測得火車穿過山洞共用了130s，則山洞的長度是多少？

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同步練習冊答案
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