有許多重大火災(zāi)都是因用電線路連接處接觸不良所造成的，當(dāng)線路連接處接觸不良時(shí)，該處的電阻將 （減小／增大／不變），在該接觸處就會(huì)局部過(guò)熱引起升溫，接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而 （減小／增大／不變），從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災(zāi)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題
三峽大壩建成后，往來(lái)于長(zhǎng)江上、下游的船需要借助船閘通過(guò)壩區(qū)，如圖8所示，船閘是 原理在生活中的應(yīng)用。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題
如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻，銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì)．通電一定時(shí)間后，可以看到 瓶中（填“A”或“B”）煤油溫度升得高，這表明在相同時(shí)間內(nèi)， 相同的情況下，電阻越 ，電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題
有甲、乙兩根電阻絲和一個(gè)電源電壓不變的電源。將甲、乙兩根電阻絲串聯(lián)接在電源兩端，在時(shí)間t內(nèi)，產(chǎn)生的熱量分別為Q1、Q2；將甲電阻絲單獨(dú)接在電源兩端，在時(shí)間t內(nèi)，產(chǎn)生的熱量為 （不計(jì)電阻絲隨溫度的變化）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題
如圖所示的豆?jié){機(jī)，它的機(jī)頭主要由一個(gè)電熱器和一個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的打漿器組成，制作豆?jié){的過(guò)程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿交替進(jìn)行。由此可知，豆?jié){機(jī)中的電動(dòng)機(jī)和電熱器是_________聯(lián)的。若把1.5千克的清水放入豆?jié){機(jī)中，從25℃加熱到85℃，水吸收的熱量是_______焦。若電動(dòng)機(jī)的功率是1000瓦，則電動(dòng)機(jī)工作6分鐘消耗____________度電。[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題
（1分） 當(dāng)1A的電流通過(guò)阻值為50Ω的電阻絲，產(chǎn)生的熱量為250J，則電阻絲通電的時(shí)間為 s．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。乙燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小。
（1）實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量?jī)x器除溫度計(jì)外，還需要______________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)前，小紅問(wèn)小明“水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為合理的解釋是：________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)__________燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快。這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越____________________，產(chǎn)生的熱量越多。
（4）最后，小明和小紅又利用此裝置，添加了必要的器材，探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，他們控制通電時(shí)間相等，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變__________，觀測(cè)其中一根電阻絲所在煤油溫度的變化，從而得出結(jié)論。
（5）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)。則他們應(yīng)如何替換上述實(shí)驗(yàn)中的器材？請(qǐng)你寫(xiě)出具體的替換方案。（2分）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（6分）為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)，小鷺同學(xué)先后采用如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她將兩段電阻絲R1、R2分別封閉在兩個(gè)相同的燒瓶中（R1＜R2），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。
（1）要探究通電時(shí)間和通電電流大小相同時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（選填“甲”或“乙”）
（2）比較相同時(shí)間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．
（3）小鷺用氣球替代溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你對(duì)此的評(píng)價(jià)是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
工人師傅用圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重500N的物體從地面勻速吊上4m高的陽(yáng)臺(tái)，所用的拉力為200N，若不計(jì)繩重和摩擦。求：
（1）有用功多大？
（2）工人師傅做的總功及功率各多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率多大？
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