小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示，當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是（ ）| A、B點(diǎn)掛5個(gè)鉤碼 | B、C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼 | C、D點(diǎn)掛1個(gè)鉤碼 | D、D點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、本實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能大小與高度的關(guān)系 | B、小球在光滑的斜面上從不同高度滑下的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同 | C、小球具有的動(dòng)能是從小球被釋放時(shí)的高度看出來(lái)的 | D、若水平面完全光滑，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人，甲站在 0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在 0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．則（ �。�| A、圖中時(shí)刻甲的動(dòng)能小于乙的動(dòng)能 | B、圖中時(shí)刻甲的重力勢(shì)能大于乙的重力勢(shì)能 | C、甲上行中機(jī)械能減少 | D、乙下行中動(dòng)能增加 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、運(yùn)動(dòng)員跳起扣球后身體下落過(guò)程中，他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | B、球離開球拍后在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力和推力的作用 | C、擊打出去的羽毛球繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚓哂袘T性 | D、運(yùn)動(dòng)員用手拾起羽毛球的過(guò)程中，他對(duì)球做了功 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，他曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”，如圖所示．他設(shè)計(jì)時(shí)認(rèn)為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠(yuǎn)些，在兩邊不均衡的作用力下，輪子會(huì)沿箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)不息．你認(rèn)為達(dá)?芬奇的“永動(dòng)機(jī)”查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（ �。�| A、②③ | B、②④ | C、①③ | D、①④ |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（ �。�| A、不斷增大 | B、先減小，后增大 | C、不斷減小 | D、先增大，后減小 |
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