Question

小明參加了學校舉辦的“飲奶加運動，健康伴成長--全國學生體質升級計劃活動”后，認識到喝牛奶的重要性．但市面上有些牛奶摻水較多，為了測定自己家買的牛奶是否摻水，小明向物理老師借了托盤天平和量筒，回家后做了如下的實驗：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼撥到零刻度處，發現天平指針如圖甲所示，則應將天平的平衡螺母向______調（選填“左”或“右”）．使天平平衡；
（2）將牛奶倒入玻璃杯中，放在天平上測得總質量為52.2g；
（3）將玻璃杯中的牛奶倒一部分在量筒中，如圖乙所示，則量筒中牛奶的體積是______cm³；
（4）再將裝有剩余牛奶的玻璃杯放在天平上稱質量，如圖乙所示，則倒入量筒中牛奶的密度為______．若ρ_標為1.03g/cm³．試問他可否通過比較ρ_奶與ρ_標來確定所測牛奶是否摻水，為什么？

Answer 1

解：（1）甲圖所示的指針右偏說明應該將平衡螺母向左調節，使橫梁平衡．
（2）乙圖所示的量筒的分度值為1cm³，量筒中牛奶的體積V=20cm³；
（3）丙圖所示的剩余牛奶和玻璃杯的質量m′=32g，則量筒中牛奶的質量m=m_總-m′=52.2g-32g=20.2g；
牛奶的密度為ρ===1.01g/cm³；
（4）不能判斷，因為實驗中存在誤差，通過比較可知牛奶的密度的測量值與標準值相差不大，屬于正常的誤差，故無法判斷．
故答案為：（1）左；（3）20；（4）1.01g/cm³；不能判斷；因為實驗中存在誤差，通過比較可知牛奶的密度的測量值與標準值相差不大，屬于正常的誤差．
分析：（1）天平的調節原則：右偏左調，左偏右調，先快后慢．
（2）先弄清量筒的量程和分度值，再根據液面所對應的刻度來讀數．
（3）根據丙圖所示來讀出剩余牛奶和玻璃杯的質量，則量筒中牛奶的質量等于總質量減去剩余牛奶和玻璃杯的質量，再根據公式ρ=求出牛奶的密度．
點評：此題主要考查的是學生對天平和量筒的使用、讀數等問題的了解和掌握，以及對數據的分析和處理能力，基礎性題目．