（6分）如圖所示用滑輪組提起重為630N的物體，繩子自由端的拉力為300N，重物以0.2m/s的速度勻速上升，不計摩擦和繩重，求：
(1)拉力做功的功率；
(2)滑輪組的機械效率；
(3)若繩子能承受的最大拉力為400N,則滑輪組的最大機械效率是多大?
(1)拉力做功的功率為180W
(2)滑輪組的機械效率為70%
(3)若繩子能承受的最大拉力為400N,則滑輪組的最大機械效率是77.5%
【解析】
試題分析：【解析】
（1）)拉力做功的功率
=300N×0.2m/s×3=180W
（2）滑輪組的機械效率
（3）當繩子承受的拉力最大時滑輪組的機械效率最大
由
可知G動=nF-G物=3×300N-630N=270N
當繩子承受的最大拉力為400N時，G物/=3F/-G動=3×400N -270N=930N
滑輪組的最大機械效率是 
答：(1)拉力做功的功率為180W
(2)滑輪組的機械效率為70%
(3)若繩子能承受的最大拉力為400N,則滑輪組的最大機械效率是77.5%
考點：機械效率
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇興化常青藤學校聯盟初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某種物質發生物態變化過程中的溫度﹣時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是
A．這種物質是晶體，其熔點是50℃
B．在AB段物質處于固液共存狀態
C．在BC段物質不放熱，溫度保持不變
D．在CD段物質處于液態
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺第一教研初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A.B.C三個小球先后從同一裝置高分別為hA.hB.hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇 、 兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 、 兩個圖所示實驗進行比較．
（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是（ ）
A．該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺第一教研初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，當開關閉合時，發生的現象是
⑴燈正常發光 ⑵燈不亮
⑶電源會被燒壞 ⑷燈會被燒壞
A．⑴ B．⑵ C．⑶和⑷ D．⑵和⑶
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇東臺第一教研初三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鎮江丹徒區初三10月調研物理卷（解析版） 題型：實驗題
(14分)小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持 并靜止。
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼（如圖甲所示）為了使杠桿仍在水平位置平衡，他可以在B點處掛 個鉤碼或用彈簧測力計拉杠桿；若在B點采用彈簧測力計拉的方法，則彈簧測力計拉力的方向最好為 ，其目的是 ；且在使用前彈簧測力計須在 （正立\倒立）方向上校零。
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鎮江丹徒區初三10月調研物理卷（解析版） 題型：填空題
在水平地面上,某人用100N的水平拉力，拉著重為600N的車在2min內勻速前進120m,撤去拉力后車又向前滑行了15m，在這過程中，重力做的功是 J；這人拉力做功的功率是 W。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇揚州江都區仙城聯合體初三10月聯考物理卷（解析版） 題型：計算題
搬新家嘍！小翔興奮地參與到搬家的行列。他抱著裝有書籍、總質量是8kg的儲物箱，用1min時間從一樓走到高為20m的6樓，然后用20s時間走過10m長的水平樓道，最后來到自家新屋。
（1）整個過程小翔對儲物箱做了多少功？下面是某同學關于此問題的解答過程。
【解析】
W=Fs=Gs=mgs=8kg×10N/kg×（20m+10m）=2400J
答：整個過程小翔對儲物箱做了2400J的功。
上述解答過程是否正確？請作出判斷并說明理由！
（2）計算整個過程小翔對儲物箱做功的功率。（本題6分）
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校初三上期第一次檢測物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖表示撐竿跳高運動的幾個階段：助跑、撐竿起跳、越橫桿．
(1)運動員助跑是為了增大運動員的_______（慣性／動能）．
(2)從運動員助跑到撐桿起跳的過程中，有關機械能變化的情況是：運動員的__________能轉化為撐桿的___________能．
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