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17．如圖所示的甲、乙兩種使用測電筆的方法中，正確的是圖甲；

分析用測電筆來辨別火線與零線．使用測電筆時，筆尖接觸要檢測的導線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時氖管發光，接觸零線時氖管不發光．

解答解：使用測電筆時，筆尖接觸被檢測的導線，如果手不接觸筆尾金屬體時，筆尖無論接觸火線還是零線，氖管都不發光．所以手一定要接觸筆尾的金屬體，氖管發光時接觸的是火線，氖管不發光時接觸的是零線．
故答案為：甲．

點評掌握測電筆的正確使用，手一定接觸筆尾金屬體，手一定不能接觸筆尖金屬體．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．

小彬用如圖所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖所示的實驗電路補充完整．
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因可能是R斷路．
（3）排除電路故障進行實驗．為達到實驗目的，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到保證R兩端電壓不變的作用．實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應把變阻器滑片向A（選填“A”或“B”）滑動，同時眼睛盯住電壓表才可能達到這個目的．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）．
（5）實驗記錄的多組數據如下表所示．分析數據可得出結論：在R兩端電壓U一定時，通過導體中電流I與電阻R成反比．

實驗次數	定值電阻Ω）	電流表示數（A）
1	5	0.36
2	10	0.18
3	20	0.09

（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因．你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．

如圖所示，搬運工人用滑輪將重為425N的重物勻速提升4m，所用拉力為250N，時間為20s，此過程中有用功是1700J，拉力的功率是100W，滑輪的機械效率是85%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．冰的比熱為2.1×10³J/（kg•℃），其物理意義是1kg（千克）的冰溫度升高1℃吸收2.1×10³J（焦）的熱量．其中“J/（kg•℃）”讀作焦每千克攝氏度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

小紅和小明分別進行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動．小紅按照如圖所示的電路，用導線把一只開關和兩個小燈泡逐一順次連接起來．
（1）小明剛連完最后一根導線，兩燈就亮了，則小明在實驗過程中的操作不當之處是連接電路時，開關沒有斷開；
（2）小紅所連接的電路中，燈L₁亮，但燈L₂不亮．原因可能是L₂短路；
（3）他們倆改正錯誤后進行實驗，為了探究開關的控制作用，先閉會開關，觀察兩燈的發光情況，然后斷開開關，接下來改變開關的位置，閉合開關，再次觀察兩燈的發光情況．從而得出結論：在串聯電路中，開關的作用是控制所有的用電器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．

2016年10月19日凌晨，神舟十一號飛船與天宮二號成功實施交會對接．在交會對接實施成功后，以下列那個物體為參照物，“神舟十一號飛船”是靜止的（　�。�

A．

地球

B．

天宮二號

C．

太陽

D．

火星

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖表示的是汽油機的做功沖程；汽油機與柴油機在結構上的最主要的區別是：汽油機氣缸頂端是火花塞．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，完成光線通過凸透鏡的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．從云陽到重慶的路程約為300km，一輛小車以72km/h的平均速度行駛2h到達梁平服務區，休息20分鐘后，又用100分鐘時間行駛完后面路程到達重慶．求：
（1）這輛小車從云陽到梁平服務區路程約是多少千米？
（2）這輛小車從梁平服務區到重慶的平均速度是多少千米每小時？
（3）這輛小車從云陽到重慶的平均速度是多少千米每小時？

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