科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是一張在湖邊拍攝的照片。因為湖水平靜，岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似。你可以使用
哪些方法來正確區分真實景物與它在湖中的倒影？（寫出兩種方法）
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科目：初中物理 來源： 題型：
電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患，既省時又省電．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W．
(1)電熱壓力鍋在使用時，應選用 (選填“兩”或“三”)孔插座；
(2)若使用上述壓力鍋將2kg初溫為20℃的水加熱升溫至120℃的過程中，水吸收的熱量為 J，這些熱量需要完全燃燒 g的煤氣．(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，煤氣的熱值為5.0×107J/kg)
(3)若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h，測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中壓力鍋是 (選填“間歇”或“持續”)通電工作．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小敏用如圖甲所示的電路圖，研究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源為三節新干電池(電壓為4.5V)．實驗室只有5Ω的電阻若干，變阻器“20Ω 1A”一只，小敏改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的3次實驗的電流和電阻值，記錄在表格里．
| 實驗次數 | 電壓U=2V | |
| R/Ω | I/A | |
| 1 | 5 | 0.4 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 20 | 0.1 |
(1)根據電路圖連接實物圖
(2)第二次實驗時需要接10Ω的電阻，利用現有器材他應該怎樣辦? ________________，接好后滑片應向________________移動。
(3)當第三次實驗時無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表示數都無法達到2V，其原因是__________， 為了使控制電壓仍為2V不變，接下來他應怎樣辦?_________________
(4)上述實驗得到的結論是：______________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
關于能源、信息下列說法正確的是( )
A.衛星導航不是依靠電磁波傳遞信息的
B.太陽能、風能和水能都是可再生能源
C.聲波、光波及無線電波都屬于電磁波
D.核電站是利用可控原子核的聚變釋放的核能來發電的
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科目：初中物理 來源： 題型：
用托盤天平測銅塊的質量，應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的 刻度處，調節平衡螺母使天平平衡然后將銅塊放入左盤，當右盤所加祛碼和游碼位置如圖所示天平再次平衡，銅塊質量為 g.
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科目：初中物理 來源： 題型：
在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整。
（2）實驗時，電源電壓為6Ｖ，小燈泡的電阻大約為10Ω．滑動變阻器有“10（ 2A”和“20（ 1Ａ”兩種供你選擇，應該選擇_______的滑動變阻器．
（3）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數為_______V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為_______ W ．
（4）有些同學提出，利用上面的實驗器材，在不改變電路連接的情況下還可以探究“電流與電壓的關系”，你認為這種說法正確嗎？請簡述原因：___________________________________________________________________
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