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(2010?蕪湖模擬)如圖7所示為跳水運動員跳板跳水時的情景,運動員騰空跳起脫離跳板向上運動,然后再向下運動落入水中,若不計空氣阻力,則(  )
分析:動能大小的影響因素:質量和速度,質量越大,速度越大,動能越大;
重力勢能大小的影響因素:質量和高度,質量越大,高度越高,重力勢能越大;
動能和勢能統稱為機械能
解答:解:運動員向下用力使跳板發生彈性形變,跳板具有彈性勢能,當跳板恢復原狀時,彈性勢能減小,把跳板的彈性勢能轉化為運動員的動能.
運動員上升過程中質量不變,速度減小,動能減小;質量不變,高度增大,重力勢能增大;達到最高點動能為零.
在下降的過程中,質量不變,速度增大,高度減小,動能增大,重力勢能減小.在整個過程中,若不計空氣阻力,機械能是守恒的,機械能不變.
故選C.
點評:本題關鍵:一是掌握動能、重力勢能的影響因素,二是知道不考慮摩擦阻力機械能是守恒的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在探究杠桿平衡條件的實驗中,先把杠桿架在支架上,通過調節平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.當左側鉤碼處于如圖所示的A位置時,應將右側的鉤碼向
移動(選填“左”或“右”)
1
1
格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯電路的電流特點時,小明同學分別做了如下兩組實驗.
實驗一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數來研究串聯電路的電流特點,所利用的電路如圖所示.閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖所示.

(1)小明發現電流表A2的指針偏轉角度比A1的小,所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數是
0.5
0.5
A.
實驗二:小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進行拆改,則根據電流表的示數只能歸納得出如下結論:在并聯電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設計出小明得出此結論的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的功率”的實驗中,同學們按如圖所示的電路圖連接器材后進行實驗.
(1)調節滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發光時電流表的示數為O.3A,小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)若電源電壓為6V,滑動變阻器有“10Ω,1.5A”和“20Ω、1A”兩種規格,則本實驗中應選用規格為
20Ω,lA
20Ω,lA
的滑動變阻器.
(3)某同學接線后發現開關沒有閉合時燈泡就已發光,而電表示數情況正常,開關閉合后燈泡反而熄滅,電壓表示數減小為零,電流表示數變大,但沒有超出量程.你認為他接線中出現的錯誤是
開關與燈泡并聯
開關與燈泡并聯

(4)另一同學連接電路完畢并閉合開關,當調節變阻器滑片時,發現燈泡變亮時電壓表的示數減小,燈泡變暗時電壓表示數增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接電路才會出現這種現象?答:
電壓表與滑動變阻器并聯
電壓表與滑動變阻器并聯

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)寧靜、清澈的湖面是天然的平面鏡,樹木在水中的倒影是由光的
反射
反射
(選填“折射”或“反射”)所形成的
像.(選填“實”或“虛”)

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