【題目】如圖電路，開關閉合時，電流表A1讀數為0.18A，電流表A2讀數為0.32A，通過燈泡L3的電流為0.16A．求：
（1）通過L1和L2的電流分別是多大？
（2）電流表A3的讀數是多少？
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了測量某種液體的比熱容，把質量為100克的銅塊從100沸水中取出（標準大氣壓下）迅速投入到質量為100克，溫度為10℃的待測液體中，混合后的共同溫度為25℃，若不計熱量損失．
（1）求這種待測液體的比熱容為多少？（銅的比熱容為c=0.4×103J/（kg℃）
（2）這種待測液體吸收的熱量，從理論上講相當于燃燒多少千克干木柴放出的熱量？（木柴的熱值熱值為q=1.2×107J/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】瑞瑞同學對串聯電路電壓規律進行了探究．
猜想與假設：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
設計與進行實驗：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（1）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
（2）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓 各部分電路兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（3）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，有三種規格滑動變阻器可供選擇：0～40Ω，0～30Ω，0～20Ω．用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．
（1）請根據圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物電路連接完整；
（2）為完成整個實驗，應該選取規格為 的滑動變阻器；
（3）連好電路閉合開關，發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數，電流表沒有示數，則故障可能是 ；
（4）排除故障后實驗中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數不變，則每次閉合開關后都應該將滑動變阻器的滑片P依次向 移（選填“左”或“右”）；
（5）若步驟（3）中故障未排除，將乙圖中的電阻換成標有“2.5V”完好的小燈泡，調節滑動變阻器后小燈泡 發光（選填“能”或“不能”）．
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