“神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后,攜手遨游太空。下列說法正確的是( )
A.“神舟飛船”相對于“天宮一號”是運動的
B.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是靜止的
C.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運動的
D.“神舟飛船”相對于地球是運動的,“天宮一號”相對于地球是靜止的
科目：初中物理 來源： 題型：
用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為 （ ）
A．2.1×103J
/(kg·℃) B．4.2×103J/(kg·℃)
C．1.2×103J/(kg·℃) D．條件不足，不能確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
湛江市正在創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市，推開窗門，滿目清翠，走出家門，街道寬敞整潔，車水馬龍，熱
鬧非凡。小明家住市中心，他擔(dān)心奶奶寂寞，想奶奶與他同住，但奶奶嫌城市夏天太熱而不愿住，這激發(fā)了小明探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。暑假的某一天，他請學(xué)校興趣小組的同學(xué)分別到選定地點，于中午同一時刻測出測試點的氣溫，如表。
| 地點 | 麻章城鎮(zhèn)居民區(qū) | 赤坎商業(yè)區(qū) | 寸金橋公園 | 廉江城鎮(zhèn)居民區(qū) | 龍海天海濱 | 遂溪農(nóng)村 | 霞山市中心 | 吉兆灣海濱 | 徐聞農(nóng)村 | 雷州西湖公園 |
| 氣溫（℃） | 36.1 | 37.2 | 34 | 35.5 | 32.8 | 33.5 | 37 | 32.5 | 34.2 | 34.5 |
（1）氣溫最低的區(qū)域是 海濱；解析該區(qū)域氣溫低的主要原因 水的比熱容大；
（2）質(zhì)量為10kg的水在太陽光的照射下，溫度升高了5℃，水吸收的熱量是
2.1×105J，這是通過 熱傳遞方式改變水的內(nèi)能。[水的比熱容為c=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）請你為湛江市“創(chuàng)模”獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出兩種降低市中心環(huán)境氣溫的辦法：
① 多植樹；② 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
（1）按圖7甲的電路圖，將圖乙的實物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求導(dǎo)線不要交叉。(甲圖中電壓表V1的示數(shù)是1.8 V，電壓表V2的示數(shù)是3 V)
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（2）請根據(jù)圖8甲的實物連接圖，在圖乙的虛線方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖
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科目：初中物理 來源： 題型：
工業(yè)污水、生活污水，未經(jīng)處理直接排入河流，會使水中的正、負(fù)離子大大增加，導(dǎo)致水的導(dǎo)電性增強，所以水的導(dǎo)電性可以從一個側(cè)面反應(yīng)水的污染程度．
某同學(xué)為了了解某化工廠排出的廢水的污染情況，取來了該廠的廢水和自來水，研究它們的導(dǎo)電性能，為此他設(shè)計了如圖13所示電路進(jìn)行了如下實驗：
（1）為了保證實驗的科學(xué)性，他用完全相同的兩套裝置分別盛取質(zhì)量 （填“相等”或“不相等”）的自來水和廢水進(jìn)行實驗．
（2）在連接電路的過程中
，開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)該處于圖中 （填“a”或“b”）端．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)通過電流表甲的示數(shù) （填“大于”、“小于”、“等于”）電流乙的示數(shù)，由此他判斷廢水被污染了．
（4）建設(shè)美麗的湛江，需要大家群策群力，請你為治理廢水提出一條合理的建議． 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5 s,并用刻度尺測量鉛筆的長度,如圖所示,鉛筆的長度是 cm;那么小蟲爬行的平均速度約是 m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是
(選填“運動”或“靜止”)的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90 km/h的平均速度行駛0.5 h到達(dá)三水,休息0.5 h后,再以80 km/h的平均速度行駛1 h到達(dá)肇慶。請求：
(1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少?
(2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少?
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科目：初中物理 來源： 題型：
小偉所在的實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進(jìn)行探究。
實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起了水花。
實驗二：用細(xì)線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端,并置于燒瓶中,輕輕搖一搖燒瓶,會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞,將點燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄滅后,迅速塞緊軟木塞,再搖瓶子,聽到瓶子中的響聲比原來小得多。
實驗三：把自行車支起來,一只手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板,另一只手拿著硬紙片,讓紙片的一頭伸到自行車后輪的輻條中。(要特別注意安全,不要把手伸到輻條中)先慢慢轉(zhuǎn),這時可以聽到紙片的“軋軋”聲;再加快轉(zhuǎn)速,紙片發(fā)出的聲調(diào)就會變高;當(dāng)轉(zhuǎn)速達(dá)到一定程度時,紙片就會尖叫起來了。
以上三個實驗中,能表明發(fā)聲體在振動的實驗是 ,另外兩個實驗分別表明：
(1) ;
(2) 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已知凸透鏡的焦距為15cm,若將蠟燭放在離凸透鏡10cm處時,移動光屏,在光屏上將看到( )
A.倒立、縮小的實像 B.倒立、放大的實像
C.正立、放大的虛像 D.無像
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