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6．如圖所示，用螺絲刀撬釘子，O為支點，畫出動力F1的力臂L1以及阻力F2．

分析 力臂的畫法：①首先根據杠桿的示意圖，確定杠桿的支點．②確定力的作用點和力的方向，畫出力的作用線．③從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂．

解答 解：
找到支點O，從O點作F1作用線的垂線段L1，即為F1的力臂；釘子對螺絲刀的阻力F2是豎直向下的，作用點在接觸處．如圖所示：
．

點評 作力臂時要找好支點與力的作用線，力臂是從支點到力的作用線的距離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小華探究凸透鏡的成像規律．
（1）課間，小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對著太陽光，如圖甲所示．此時紙上呈現一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大，若光斑變大，則凸透鏡的焦距f＜ L（選填“＞”、“＜”或“=”）；調整以后得到如圖乙所示的光路圖．則該透鏡的焦距為20cm．
（2）當燭焰位于如圖丙所示位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像；若將蠟燭遠離透鏡2cm，此時像的大小比原來的像要小些．若不移動光屏，在凸透鏡前適當的位置放置近視眼鏡（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現清晰的像．
（3）實驗中你是如何觀察燭焰經凸透鏡所成的虛像的：在光屏一側透過凸透鏡看．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，最大輸出功率為10kw的小機車通過滑輪組提升重物，重物重3500N，動滑輪重500N，物體上升速度為1m/s．繩重及滑輪轉動時摩擦忽略不計，則在重物勻速上升過程中（　　）
A．機車運動的速度是3m/s
B．機車對繩的拉力是1750N
C．若機車運動速度不變，該裝置能提起的最大物重為9500N
D．當機車達到最大輸出功率時，滑輪組的機械效率是87.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中：

（1）小明設計了圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線幫助他將圖乙實物電路連接完整，要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大．
（2）小明進行了以下實驗操作：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓成倍數變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數，比較每次電流表的示數是否成整數倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
分析：
①小明設計“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時，導體中的電流和它兩端的電壓關系．
②小明做“步驟2”時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數為0.2A，當換“10Ω”來做時，發現電流表的示數不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數將會是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應該向右（選填“左”、“右”）移動．此時手和眼睛的分工是：手調節滑動變阻器；眼睛觀察電壓表的示數為1V．
（3）實驗中電流表出現故障，小明查看說明書發現電流表結構示意圖如圖丙所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω．
說明書還介紹：
①若通過a點電流是0.6A，將單刀雙擲開關S接到b，電流表A滿偏．
②若通過a點電流是3.0A，將單刀雙擲開關S接到c，電流表A滿偏．
可求出電阻R1=2Ω，電阻R2=8Ω．
若電阻R1和R2中有一個損壞導致斷路，在通過a點的電流不超過0.1A的情況下，要找出損壞的電阻，應使單刀雙擲開關S連接到c（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數進行判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．小紅暑假去海邊度假，撿到了一塊漂亮的鵝卵石，她用天平和量筒測量鵝卵石的密度．如圖甲所示，小紅在調天平橫梁平衡過程中的錯誤操作是游碼未歸零．小紅改正錯誤后，用調節好的天平測出鵝卵石的質量為27g（如圖乙所示）．如圖丙和丁所示測出鵝卵石的體積，則鵝卵石的密度為2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．完成下列兩個實驗探究：
（1）在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，小楊同學讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距，移動光屏至適當位置，光屏上將會呈現一個倒立、縮小（選填“縮小”、“放大”或“不變”）的實像，如圖1所示，此時的像距為16.5cm．生活中的照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應用了這樣的成像規律．

（2）小楊同學在“探究海波熔化和凝固特點”的實驗中，某時刻溫度計示數如圖2甲所示，為36℃；小宇畫出了“溫度-時間”圖象，如圖乙所示，由此可知，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），海波在第10min時處于液態（選填“固態”、“液態”或“固液并存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，小科設計了如圖所示的電路，下列相關說法不正確的是（　　）
A．電磁鐵A、B上方都是S極
B．通過電磁鐵A和B的電流相等
C．電磁鐵A的磁性強于電磁鐵B的磁性
D．向右移動滑片P，電磁鐵A、B磁性都減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“探究固體熔化時溫度的變化規律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）試管中裝有適量的碎冰，按圖甲組裝時溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，圖乙是根據實驗記錄繪制的溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質處于固液共存態（填“固態”“液態”或“固液共存態”），物質在熔化過程中的a點時具有的內能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在b點時的內能．
（2）試管中的冰完全溶化后，若持續加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的CD、DE 兩段圖線，CD段過程中溫度計某時刻示數如圖丙所示，則此時水的溫度是26℃．DE過程這段時間內試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小事情也會釀成大事故．近日，一女孩因手指劃破使用創可貼，并在創可貼外用細線扎緊以防脫落，最終造成手指末端壞死而截去．在創可貼外用細線扎緊，因受力面積減小導致手指受到的壓強增大．生活中，當手指不慎被金屬環箍住時，可用涂抹肥皂水的方法將金屬環取下，這是通過減小接觸面粗糙程度的方法來減小摩擦．

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