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14．一杯0℃的水放入冰箱冷凍室結冰后，以下物理量不發生改變的是（　　）

A．

溫度

B．

內能

C．

密度

D．

質量

分析 ①溫度是物體的冷熱程度，狀態發生改變主要是因為溫度發生了改變；
②物體的內能與溫度有關，溫度越低，內能越少；
③質量是物體本身的一種屬性，與物體的狀態無關；水結冰后，體積增大，密度減小．

解答解：
0℃的水放入冰箱冷凍室結冰后，溫度降低，內能減小，密度變小，體積變大，只有質量是不變的．
故選D．

點評此題主要考查質量、溫度、內能和密度的特點，應該熟悉它們發生變化所需要的條件．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在體檢時，可以用體溫計來測量人體溫度，它是利用液體的熱脹冷縮性質制成的．測量前，必須用力向下甩幾下，利用慣性使玻璃管內的液體回到玻璃泡內．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

小明和小華在家里燒水時發現，“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時間長”．
（1）根據這一現象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質量有關，并進一步提出假設，你認為他的假設可能是：同種物質升高相同溫度，物體的質量越大，吸收的熱量越多．．
（2）為驗證以上假設，他們來到實驗室，用如圖所示裝置做了如下實驗，先將50克的水裝入燒杯中，用酒精燈加熱，并利用溫度計和計時器測水的溫度隨時間的變化情況，數據記錄在表一中，然后在燒杯中換100克的水，重復上述實驗，實驗數據記錄在表二中．（設水每分鐘吸收的熱量相等）
表一

50克水	時間（分鐘）	0	1	2	3	4	5	6
	溫度（℃）	20	24	28	32	36	40	44
	升高溫度（℃）	0	4	8	12	16	20	24

表二

100克水	時間（分鐘）	0	1	2	3	4	5	6
	溫度（℃）	20	22	24	26	28	30	32
	升高溫度（℃）	0	2	4	6	8	10	12

①分析比較表一（或表二）中的第一行與第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是：同種物質，質量相同，吸收的熱量與升高的溫度成正比．．
②分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等的數據及相關條件，可以得出的初步結論是：同種物質（水）吸收相等的熱量，質量越大，升高的溫度越少．
③進一步綜合分析表一和表二中有關數據及相關條件，歸納得出的結論為：同種物質，吸收熱量與質量、升高溫度的比值是定值．．
④為使結論更具有普遍性，他們認為還需要進一步實驗，為此需要添加的實驗器材是：不同質量的煤油（或其他不同種液體）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　　）

	A．	憑手的感覺可以準確判斷出物體的冷熱
	B．	80℃的水比80℃的鐵冷
	C．	0℃的水與0℃冰的冷熱程度相同
	D．	以上說法都不準確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

一瓶某種氣體的密度為5千克/米³，用去了一半，則瓶內剩余氣體的密度為2.5×l0^-3克/厘米³；一瓶煤油，瓶內煤油的密度為0.9×l0³千克/米³，將煤油倒去一半，則瓶內剩余煤油的密度為0.9克/厘米³．如圖（a）所示為一瓶礦泉水，小剛將它放在冰箱冷凍降溫，礦泉水結成冰塊，同時發現飲料瓶“變胖”了，如圖（b）所示．飲料瓶“變胖”的原因是水結冰，質量不變，密度變小，體積變大．（ρ_水＞ρ_冰、）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．溫度是表示物體冷熱程度的物理量．在我們日常所用的溫度標準中，把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃．我國南極中山站的年均氣溫約為-10℃左右，這個溫度值讀作：負（零下）10攝氏度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．

如圖，是“和諧號”動車逐漸靠近并停靠在錦州南站的情景．為避免人被“吸”向列車而發生事故，站臺上設有距列車一定距離的安全線．旅客都要站在安全線以外候車．閱讀后請回答以下問題：
（1）動車進站時動能如何變化？
（2）旅客為何要站在安全線以外候車？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．

如圖所示，平底燒杯與桌面的接觸面積是50cm²，燒杯和水的總質量為0.8kg，將質量2.7g，體積為34cm³乒乓球壓進水中，松手后自動向上浮到水面．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）
（1）乒乓球處于A位置時，受到的浮力是多少？
（2）乒乓球漂浮在B位置時，排開水的體積是多少？燒杯對桌面的壓強是多少？

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