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把一個長30 cm、寬20 cm、高100 cm的長方體物體豎起放在地面上，如圖所示，已知此物體密度為2 g/cm³，g＝10 N/kg．

(1)求此物體對地面的壓強；

(2)若某工人在高1 m，長2 m的斜面上，以平行于斜面，大小為800 N的拉力把物體勻速拉上斜面，如下圖所示，則拉力對物體做了多少功？工人的機械效率為多少？

答案：
解析：

　　解：(1)物體對地面的壓強為

　　　(2分)

　　(2)W＝Fs＝800 N×2 m＝1600 J　(2分)

　　　(2分)

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明騎自行車上學途中，要經過一段上坡路．他想：車子沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關呢？
（1）猜想：
①猜想1：車子沖上斜坡的最大距離可能與車子上坡前的速度有關．從能量轉化看，車子上坡前的速度越大，它的動能也越大，上坡過程中轉化成的

重力勢能

就越多．
②猜想2：車子沖上斜坡的最大距離可能與車子的質量大小有關．
③你的猜想是：車子沖上斜坡的最大距離可能與

傾角的大小

有關．
（2）為了探究“車子沖上斜坡的最大距離是否與車子的質量大小有關”，小明將光滑水平面平滑的長木板以一定的傾角θ固定，左邊放置一個固定在水平面的光滑斜面，如圖所示．

①實驗中如果以正方體物塊代替車子，則要求物塊的

材料

相同，

質量

不同（“質量”、“材料”或“底面積”）
②實驗時為了讓不同的正方體物塊以相同的速度沖上長木板，應該使物塊從斜面的

同一

高度處開始由靜止滑下．
③下表是小明記錄的實驗數據：

實驗次數	1	2	3	4	5
物塊質量m（g）	20	30	40	50	60
物塊沖上斜坡的最大距離s/cm	30	30.5	29.8	30	31

分析可知：車子沖上斜坡的最大距離可能與車子的質量大小

有關

；
（3）若把圖中的長木板放水平，添加毛巾、棉布、小鋼球等器材，利用本實驗裝置還可以探究什么問題：

探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是否有關

（寫一個問題即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）將一個正在響著的電鈴放在密封的玻璃罩里，如圖1，向外抽氣，發現鈴聲逐漸減小，說明

聲音的傳播需要介質

（2）小明進行“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上．點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，并移動蠟燭B，使它與所成的像重合．在此實驗中
①直尺的作用是便于比較像與物

到平面鏡的距離

的關系
②兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的

大小

的關系；
③觀察到發現A、B兩只蠟燭重合，說明

像與物大小相等

；
④移去蠟燭B，在其位置上放一光屏，則在光屏上

不能

（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明物體在平面鏡里成的是

虛

像；
⑤玻璃板與直尺應當

豎直

放置，這說明像與物體的連線與鏡面垂直；
⑥小明通過做實驗，得到如下的數據：

蠟燭到平面鏡的距離（cm）	蠟燭的像到平面鏡的距離（cm）
10	10
20	20
30	30

從這些數據中，可以得出結論：

像距等于物距

．
（3）小雨和同學在探究“凸透鏡成像規律”實驗前，把凸透鏡正對著太陽光，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，測得光斑到透鏡中心的距離是15cm，然后把凸透鏡、光屏、蠟燭安裝到光具座上開始實驗：
①凸透鏡的焦距是

cm；
②實驗中，小雨將點燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點，移動光屏，發現放在

處，光屏上清晰的像最小，應用制成

照相機

．

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科目：初中物理 來源：素質教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型：058

在研究斜面特點的探究活動中，小紅找來一塊木板做了一個斜面，測得斜面高為10 cm，長為30 cm．此后用彈簧測力計測得一木塊重2 N，小紅想，要把木塊直接提到10 cm高的斜面上，需用力為2 N，如果沿斜面拉上去，根據前面議論過的“力”與“距離”的關系，這個拉力大約是直接提上去所用力的．通過實驗：小紅發現這兩個力相差不大，根本不是的關系．

①幫小紅畫出這個實驗的草圖．

②幫小紅評估一下，實驗結果與分析不一致，是實驗誤差還是分析錯誤，還是別的什么原因？最好能提出改進實驗的合理化建議．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

在研究斜面特點的探究活動中，小紅找來一塊木板做了一個斜面，測得斜面高為10 cm，長為30 cm.此后用彈簧測力計測得一木塊重2N，小紅想要把木塊直接提到10cm高的斜面上，需要用力為2N，如果沿斜面拉上去，根據前面議論過的“力”與“距離”的關系，這個拉力大約是直接提上去所用力的1/3通過實驗：小紅發現這兩個力相差不大，根本不是 1/3的關系．
(1)幫小紅畫出這個實驗的草圖．
(2)幫小紅評估一下，實驗結果與分析不一致，是實驗誤差還是分析錯誤，還是別的什么原因？最好能提出改進實驗的合理化建議．

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