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12.如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是(  )
A.
軸承保養(yǎng)時(shí)抹潤(rùn)滑油
B.
防滑墊表面凹凸不平
C.
腳蹬表面凸凹不平
D.
輪胎上制有花紋

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.

解答 解:
A、軸承保養(yǎng)時(shí)抹潤(rùn)滑油,通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力,故A符合題意;
B、防滑墊表面凹凸不平,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故B不符合題意;
C、腳蹬表面凸凹不平,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故C不符合題意;
D、輪胎上制有花紋,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故D不符合題意;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),增大和減小摩擦需要從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析,注意生活中與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象,多觀察、多思考.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是使滑動(dòng)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力.
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān),請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)來(lái)增大摩擦的一個(gè)實(shí)例:塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋.
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=0N.
(5)此實(shí)驗(yàn)的不足之處是很難保證木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),若在甲裝置中木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度突然變大,滑動(dòng)摩擦力將不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí),用腳向后蹬地,就能迅速前沖,這說(shuō)明物體間力的作用是相互的;到達(dá)終點(diǎn)時(shí),由于慣性,他不能立刻停下.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小紅與小明分別用如圖所示的裝置探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種器材性能相同)

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)氣球體積大小體現(xiàn)出來(lái)的.他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在a、c兩個(gè)氣球中,鼓起來(lái)較快的是c.
(2)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為小明(選填“小紅”和“小明”)的方案是錯(cuò)誤的,理由是沒(méi)有控制電流相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的理解,錯(cuò)誤的是(  )
A.
車(chē)能輕松上山,盤(pán)山公路可看作是一個(gè)斜面
B.
汽車(chē)方向盤(pán)是一個(gè)輪軸,其本質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿
C.
將繩子把兩根光滑的木棍繞起來(lái),可以看作是滑輪組
D.
蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點(diǎn)燃時(shí)能上下擺動(dòng),因此可以看作是一個(gè)杠桿

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.真空可以傳播聲音
C.考場(chǎng)周?chē)敖锅Q笛”,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
D.用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.古詩(shī)詞不僅詞句優(yōu)美,而且蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.在“黃河入海流”中,流動(dòng)的黃河水具有動(dòng)能
B.在“更上一層樓”中,登樓人的重力勢(shì)能增加
C.在“兩岸猿聲啼不住”中,詩(shī)人聽(tīng)到猿聲是通過(guò)空氣傳播的
D.在“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中,小舟以山為參照物是靜止的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.彈簧被壓縮后具有彈性勢(shì)能,彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)呢?小萱進(jìn)行了下面的探究:如圖所示,小萱用力向左推動(dòng)小球,彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為2cm,放手后小球被彈出,并與木塊相撞,木塊被推動(dòng)一段距離;當(dāng)彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為4cm時(shí),木塊被推動(dòng)的距離明顯增加,請(qǐng)你寫(xiě)出小萱所探究的問(wèn)題是彈簧彈性勢(shì)能大小跟彈簧形變量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲連接完整.

(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變,則故障原因是滑動(dòng)變阻器的C、D接線柱接入電路.
(3)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為0.22A,電功率為0.44W.若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V為止.
(4)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表及對(duì)應(yīng)電壓表的示數(shù),并畫(huà)出圖丙所示的I-U圖象,從圖象可知,燈泡的電阻隨燈泡兩端的電壓增大而增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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