A. | ![]() 軸承保養(yǎng)時(shí)抹潤(rùn)滑油 | B. | ![]() 防滑墊表面凹凸不平 | ||
C. | ![]() 腳蹬表面凸凹不平 | D. | ![]() 輪胎上制有花紋 |
分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.
解答 解:
A、軸承保養(yǎng)時(shí)抹潤(rùn)滑油,通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力,故A符合題意;
B、防滑墊表面凹凸不平,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故B不符合題意;
C、腳蹬表面凸凹不平,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故C不符合題意;
D、輪胎上制有花紋,在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力,故D不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),增大和減小摩擦需要從這兩個(gè)方面進(jìn)行分析,注意生活中與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象,多觀察、多思考.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() 車(chē)能輕松上山,盤(pán)山公路可看作是一個(gè)斜面 | |
B. | ![]() 汽車(chē)方向盤(pán)是一個(gè)輪軸,其本質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿 | |
C. | ![]() 將繩子把兩根光滑的木棍繞起來(lái),可以看作是滑輪組 | |
D. | ![]() 蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點(diǎn)燃時(shí)能上下擺動(dòng),因此可以看作是一個(gè)杠桿 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) | |
B. | 真空可以傳播聲音 | |
C. | 考場(chǎng)周?chē)敖锅Q笛”,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 | |
D. | 用大小不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在“黃河入海流”中,流動(dòng)的黃河水具有動(dòng)能 | |
B. | 在“更上一層樓”中,登樓人的重力勢(shì)能增加 | |
C. | 在“兩岸猿聲啼不住”中,詩(shī)人聽(tīng)到猿聲是通過(guò)空氣傳播的 | |
D. | 在“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中,小舟以山為參照物是靜止的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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