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5.下列作圖中,錯誤的是(  )
A.
勻速爬坡的汽車
B.
靜止在斜面上的木箱
C.
勻速下滑的木箱
D.
向右飛行的足球

分析 (1)首先對汽車進行受力分析,汽車除了受牽引力、重力和斜面的支持力以外,汽車沿斜面向上勻速運動時還要受到滑動摩擦力的作用.因為汽車相對于斜面向上運動,所以摩擦力的方向沿斜面向向下.
(2)先對木箱受力分析,確定各力的方向,根據力的示意圖的畫法作圖,各力的作用點可以都畫在木箱的重心.
(3)被研究物體是木塊,按題意要求分析全木塊所受的力,木塊受到重力、支持力,摩擦阻力;畫一個物體受到多個力時,作用點都畫在物體的重心處.
(4)解答此題要明確在空中飛行的足球受到重力和空氣阻力的作用,繼續向前飛行則是因為足球具有慣性.

解答 解:A、①地面附近的一切物體都要受到重力作用,所以汽車受重力.
②汽車沿斜面向上運動時,受到沿斜面向上的牽引力作用,又由于汽車與斜坡之間會發生相互擠壓,汽車會受到斜面給它的支持力,方向垂直于斜面向上.
③由于汽車沿斜面向上運動,所以會受到斜面給它的摩擦力,方向沿斜面向下,故A正確.
B、木箱靜止在斜面上,受到豎直向下的重力G、垂直斜面向上的支持力F和沿斜面向上的摩擦力f的作用,故B正確;
C、勻速下滑的木箱,木箱受到地球施加的重力G,方向豎直向下,還受到斜面施加的支持力F,方向垂直于接觸面向上,還受到斜面對木塊的摩擦力f,方向是沿斜面向上,故C正確;
D、空中的足球受空氣阻力和重力的作用,作用在球的重心,重力方向豎直向下,阻力方向與該點的運動方向相反,如圖所示:

故D錯誤.
故選D.

點評 力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來,線段的長短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點或終點表示力的作用點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明用如圖裝置探究浮力大小,步驟B至E用水進行,步驟F用鹽水進行.
(1)他在認識浮力時,用細繩綁住圓柱體后懸掛于測力計掛鉤上,手向上托物體時,測力計示數變小,將圓柱體浸入水中時測力計示數也會變小,說明水對圓柱體產生了一個類似于手向上托的力,這種無理研究方法可命名為類比法.
(2)分析步驟B、C、D,說明浮力的大小與排開液體體積有關;分析步驟D、F,說明浮力大小與液體密度有關.
(3)由步驟B和D可測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F,由步驟A和E可測出圓柱體排開水所受的重力G,比較F和G得出兩者的關系F=G

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.利用小車為研究對象可以做很多實驗,下面是同學們在交流與評估中的一些體會,也發現了一些問題,請你也參與他們的交流.

(1)在“探究二力平衡條件”時,保持兩側鉤碼數相等,把小車扭轉一個角度,是為了探究不在同一直線的二力是否平衡.
(2)在探究“推斷物體不受力的運動”實驗中,同學們想通過實驗探究力與運動的關系.
①下面是同學們的實驗過程,通過實驗,同學們觀察到的實驗現象是小車在毛巾表面運動的最近,在木板表面運動的最遠.由此可以得出的實驗結論是小車受到的阻力越小,速度減小的越慢,運動距離越遠.
②如表是同學們設計記錄實驗探究過程及科學推理的表格.請幫他補充完整
次數水平
接觸面
小車在水平面受到
的阻力大小
小車在水平面
運動的距離
   速度變化快慢
1毛巾最大最快
2棉布較大稍遠較快
3木板較小最遠最慢
科學推理

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.參加青海玉樹地震救援工作的隊員發現,在當地燒水,水在80℃作用就沸騰了,這是因為當地的氣壓較低(填“高”或“低”);若在鍋上加蓋繼續加熱,則水的沸點升高(選填“升高”“不變”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示為釣魚竿時的示意圖,O為支點,F1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出手對釣魚竿的作用力F1的力臂L1以及魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.回顧所用的科學方法,下列說法錯誤的是(  )
A.為觀察玻璃瓶的形變,采取觀察瓶塞上玻璃管中液柱的變化,這是運用了放大法
B.在不斷改進大氣壓測量工具的過程中,使用了缺點利用法
C.通過力的作用效果來認識力,這是轉換法
D.推導液體壓強公式時,假象了一個水柱,采用了模型法

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.運用知識解決問題:
(1)輪船從河中航行到海里,受到的浮力不變(填“變大”或“變小”或“不變”)但由于液體的密度變大,因此船體會上浮一些(填“上浮”或“下沉”)
(2)小球懸浮在盛水杯中,畫出小球所受的力的示意圖.
(3)將質量為80g體積為100cm2的實心球放入有水的燒杯中,它靜止后受到浮力是0.8.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖1所示,研究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系.

(1)以筆畫線代替導線,如圖1,按電路甲把實物圖乙連接起來.(導線不許交叉).
(2)連完電路后,閉合開關,三個電流表的示數如圖2所示,則A1的示數I1是0.32A.A2的示數I2是0.58A,A3的示數I是0.9A.
(3)由上述三個電流的數值,可近似得出電流關系式為:I1+I2=I3

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.為使如圖所示的杠桿保持靜止,在A點作用了一個動力F,力的方向不同,則大小也不同.請畫出最小動力F的示意圖和阻力.

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同步練習冊答案
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