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一輛重為1.5×10⁴N的”東風日產”品牌小汽車，當它以60Km/h的速度在水平路面上勻速行駛時受到的牽引力為2000N，那么汽車受到的阻力為______N；當它停在水平路面上時，它受到的支持力為______N．

汽車處于勻速直線運動狀態，是一種平衡狀態，所以受到平衡力的作用．水平方向上的牽引力和阻力是一對平衡力，由于牽引力為2000N，根據二力平衡的條件可知阻力也等于2000N．
汽車在水平地面上處于靜止狀態，是一種平衡狀態，所以受到平衡力的作用．豎直方向上的重力和地面對它的支持力是一對平衡力，由于重力為1.5×10⁴N，根據二力平衡的條件可知它受到的支持力也等于為1.5×10⁴N．
故答案為：2000；1.5×10⁴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“二力平衡條件”的實驗中：
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖14所示。老師指出乙組同
學選擇的器材更加合理，其原因是：。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過
調整________來改變F₁和F₂的大小。
(3)保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？___________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

初中物理學習過程中，我們認識了很多的實驗裝置。圖（a）所示實驗裝置可以用來研究同種液體內部壓強與 (1) 的關系；圖（b）所示的實驗裝置可以探究（2）；圖（c）所示，為（3）實驗的裝置；圖（d）所示的實驗裝置中的A的名稱是（4）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，
并掛上鉤碼。

（1）該裝置中，滑輪的作用是                       ；
（2）當小卡片平衡時，小明將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片
         (選填“能”或“不能”)平衡。
（3）圖中的小卡片已處于靜止狀態，小明用剪刀把小紙片一剪兩半，
紙片向兩邊運動。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力
平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？                       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（多選題）下列說法正確的是（）

A．人推木箱末動，這時地面對木箱的摩擦力等于人的推力

B．木箱受到的重力與地面對木箱的支持力是一對平衡力

C．在木箱下面墊上幾根圓木再推，是為了減小摩擦力

D．木箱運動時有慣性，靜止時沒有慣性

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中，F₁與F₂是平衡力的是（　　）

A．