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4.2015年10月,我國研發的平流層飛艇“圓夢”號(如圖甲)首飛成功.飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層,其推進系統有太陽能電池提供能量.飛艇懸停時,推進器將空氣推向后方獲得向前的推力,推進器產生的推力與氣流對飛艇的水平作用力平衡,可使飛艇長時間懸停.飛艇所受的空氣阻力與風速的關系如圖乙,推進器的功效(功效是指推進器的推力與功率的比值)為0.01N/W,當平流層風速為40m/s時,飛艇推進器的推力大小為1440N;推進器的功率為1.44×105W.

分析 根據飛艇所受的空氣阻力與風速的關系圖可知,飛艇勻速飛行時受到受到的水平推力和阻力是一對平衡力,二力大小相等,根據推進器的功效求出飛艇推進器的功率.

解答 解:
由圖乙可知,飛艇受到的阻力與風速的平方成正比,
所以,飛艇受到的阻力f=kv2(k為比例系數),
由圖乙可知,當風速的平方為400m2/s2時,飛艇受到的阻力f=360N,
則:360N=k×400m2/s2
解得k=$\frac{360N}{400{m}^{2}/{s}^{2}}$:
當平流層風速為40m/s時,飛艇受到的阻力:
f′=$\frac{360N}{400{m}^{2}/{s}^{2}}$×v2=$\frac{360N}{400{m}^{2}/{s}^{2}}$×(40m/s)2=1440N;
飛艇懸停在空中,因此飛艇受到的水平推力和阻力是一對平衡力,
所以,水平推力:F=f′=1440N,
由題意可得$\frac{F}{P}$=0.01N/W,則此時飛艇推進器的功率為:
P=$\frac{F}{0.01N/W}$=$\frac{1440N}{0.1N/W}$=1.44×105W.
故答案為:1440;1.44×105

點評 本題考查了浮沉條件的應用、二力平衡條件的應用以及功率的計算等,能從圖中得出相關信息、理解推進器功效的含義是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.物理學在定義一個物理量的時候常采用比值的形式定義,如:ρ=$\frac{m}{V}$密度等于質量與體積的比;v=$\frac{s}{t}$速度等于路程與時間的比.用比值法定義的物理量在物理學中占有相當大的比例.下列物理量中,采用了比值法定義的物理量是(  )
A.壓力B.功率C.D.動能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.圖甲所示為干簧管開關的結構圖,其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料,被固定于玻璃管內.將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時,干簧管的磁簧片觸點就會閉合,電路接通如圖乙所示;當條形磁體遠離干簧管時,觸點就會斷開.則下列說法正確的是(  )
A.根據需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B.觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C.利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化,觸點相互吸引使電路處于導通狀態
D.也可利用通電螺線管使軟鐵簧片被磁化,觸點相互排斥使電路處于導通狀態

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某中學兩支物理小組的同學,在實驗室中驗證阿基米德原理

(一)方案一,小剛用石塊按如圖所示實驗步驟依次進行實驗.
(1)由甲圖可知,石塊浸沒在水中受到的浮力F=0.5N,排開水的重力G=0.4N,發現F≠G,造成這種結果的原因可能是BC.
A、整個實驗過程中,彈簧測力計都沒有校零
B、石塊吸水
C、步驟C中,石塊浸沒后,碰觸到溢水杯底部
(2)小剛改正錯誤后,得出石塊浸沒在水中的浮力為0.4N,則石塊的密度為5×103kg/m3
(二)方案二,如圖乙,小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺C上,用升降臺來調節溢水杯的高度.當小明逐漸調高升降臺,發現隨著重物浸入水中的體積越來越大,彈簧測力計A的示數減小(填“增大”、“減小”或“不變”),且彈簧測力計A的示數變化量等于(填“大于”、“小于”或“等于”)B的示數變化量.在這個過程中溢水杯對升降臺C的壓力不變(填“增大”、“減小”或“不變”).若已知重物邊長為10cm,重為15N的實心正方體,重物剛接觸水面后,升降臺面又上升5cm時,彈簧測力計的示數為12.5N(彈簧測力計每1N的刻度線間距為1cm)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.為了比較水和煤油吸熱本領的大小,小靜做了如圖所示的實驗.實驗過程中用兩個相同的燒杯分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油,分別用兩個相同的酒精燈對其加熱. 當水和煤油升高相同溫度時,比較兩個酒精燈加熱時間,加熱時間越長,代表物質吸熱本領越大.實驗過程中,當水和煤油升高相同溫度時,比較兩個酒精燈加熱時間.通過加熱時間反映物質的吸熱本領,是利用的      實驗方法.(  )
A.控制變量法B.放大法C.理想模型法D.轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.

(1)用筆畫線代替導線,補充圖(乙)中實驗器材的連接,要求:滑動變阻器滑片向右移動時電阻變小;
(2)閉合開關后,若電流表示數較大,電壓表接近電源電壓,且移動滑片,電表示數始終不變,則電路中存在的問題可能是滑動變阻器同時連接了上面的兩個接線柱;
(3)在探究電流與電壓的關系時,滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓;在探究電流與電阻的關系時,滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變;
(4)在探究電流與電阻的關系時,電源電壓為3V保持不變,若滑動變阻器的最大阻值為20Ω,所選定值電阻分別10Ω、20Ω、30Ω,則所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍1.8V--3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在測量小燈泡的電功率的實驗中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω-15Ω之間.所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器(50Ω  1A)一個,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關前,圖甲中的滑片P應位于右(選填“左”或“右”)端;閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數為0.3A時,電壓表的示數如圖乙所示,讀數為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,小燈泡L的電阻不隨溫度變化,下列說法正確的是(  )
A.只閉合S1,滑片P向右滑動,電壓表示數變大,電流表示數變小
B.1、S 2、S 3都閉合時,電路消耗的總功率最大
C.滑片P位于最左端,先閉合S 1,再閉合S 2,電壓表示數不變,電流表示數變小
D.只閉合S1,滑片P向左滑動,電壓表示數的變化量與電流表示數的變化量的比值等于R1

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.周日小紅去商店購買電熱水壺,售貨員給她一份推銷××牌電熱水壺的宣傳廣告,其內容如下表.根據廣告提供的信息求:[c=4.2×103 J/(kg•℃)]
××牌節能電熱水壺優點:高效、節能、省時,在1標準大氣壓下,燒開一壺初溫為20℃的水僅需6min!
額定電壓220V
額定功率1000W
容積2L
超溫保護器熔斷溫度110℃
(1)電熱水壺正常工作6min產生的熱量是多少?
(2)請通過計算說明此廣告的科學性;
(3)若此廣告是真實的,電熱水壺的額定功率至少應該是多大?

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