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5.在組成串聯電路實驗中,連接了如圖所示的電路,當開關S閉合時,燈L1、L2均不亮,某同學用一根導線并接在a、c兩點時發現燈L2亮,燈L1不亮;然后將導線并接在b、d兩點時發現L1亮,燈L2不亮;由此可以判斷電路的故障是(  )
A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.開關接觸不良D.開關短路

分析 電路的故障通常分為斷路和短路兩種,在串聯電路中,如果一處斷路,則整個電路不能工作,如果局部短路,則另一只燈泡仍可工作,結合選項中的描述可逐一判斷.

解答 解:
A、如果燈L1斷路,將導線并接在b、d兩點時,電路仍是斷路,不會出現L1亮,燈L2不亮的情況,故A錯誤;
B、如果燈L2斷路,將導線并接在a、c兩點時,電路仍是斷路,不會出現L2亮,燈L1不亮的情況,故B錯誤;
C、如果開關接觸不良,則用一根導線并接在a、c兩點時,會出現燈L2亮,燈L1不亮;然后將導線并接在b、d兩點時,會出現L1亮,燈L2不亮,故C正確;
D、如果開關短路,則兩只燈泡會始終工作,都會發光,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了學生能在實驗操作中用導線判斷電路故障的方法,是檢修電路的基礎.

練習冊系列答案
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9.如圖所示,鐵球從斜面上滾下后在水平桌面上滾動,以下說法中正確的是(  )
A.磁鐵與鐵球沒有接觸,二者間沒有力的作用
B.鐵球從斜面上滾下的過程中,重力對鐵球做了功
C.鐵球在水平面上滾動速度發生變化,是力改變了它的運動狀態
D.鐵球最終靜止在水平桌面上,它受到的重力與支持力是一對平衡力

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16.在測量小燈泡電功率的實驗中(小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值約10Ω,電源電壓為6V).
(1)麗麗連成了圖甲所示的電路,將滑動變阻器的阻值調到最大,閉合開關,發現電流表的示數為0.3A,小燈泡不發光(填“發光”或“不發光”).經檢查,發現有一條導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連線.
(2)根據(1)中的現象,可判斷出麗麗所用的滑動變阻器的最大阻值是20Ω.
(3)電路正確連接后,閉合開關,調節滑動變阻器使電壓表的示數為2.5V時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙,則通過小燈泡的電流是0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)麗麗認為不用電壓表也可以測量小燈泡的額定功率,于是她找來額定電壓為U的小燈泡,利用已知阻值的電阻R1設計了如圖丙的電路圖.請幫她補全她的實驗內容:
①將電流表接在a點,閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片,使電流表的示數為$\frac{{U}_{額}}{{R}_{1}}$;
②將電流表接在b點,閉合開關S,保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電流表的示數為I;
③小燈泡額定功率的表達式P=UI(用字母表示).
(5)麗麗還想探究導體中的電流跟導體電阻的關系,她利用電壓為6V的電源、10Ω、20Ω和40Ω的定值電阻和“40Ω 1A”的滑動變阻器,設計了如圖丁的電路圖,分別把三個定值電阻單獨接入電路進行了三次實驗,實驗中她是控制定值電阻兩端的電壓不低于3V,才完成了實驗.

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13.美麗泰州,我的家.清晨運揚河畔,傳來優美的琴聲,它是由于琴弦的振動產生的;學校、醫院等公共場所里懸掛著“肅靜”牌,在聲源處減弱了噪聲;街頭的噪聲監測儀上基本保持在50dB左右.

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20.在“探究光的反射規律”實驗中,E、F是兩塊粘起來的硬紙板,可繞接縫ON轉動.小明將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把硬紙板放置在平面鏡上.

(1)小明讓一束光貼著硬紙板射到O點(如圖1),要使入射光線和其反射光線同時在紙板上出現,硬紙板與平面鏡的位置關系是一定垂直(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)如圖2,以ON為軸線,把紙板F向前或向后轉折,不能在紙板F上看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線在同一(選填“同一”或“不同”)平面內;此時,反射光線存在(填“存在”或“不存在”);若存在,請你用另一種方式將它顯示出來;若不存在,請說明理由.在硬紙板附近點蚊香,造煙霧(或撒粉筆灰等).

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10.我們經常看到影片中巨石滾滾,而實際上的“巨石”是由泡沫做成的道具,這樣不會對演員造成身體傷害,請用物理知識解釋其中奧秘.

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17.某同學想測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx,可供選用的器材有:干電池兩節、電壓表(量程為0~3V、0~15V)、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器(10Ω  2A)和電阻箱R0(0~9999Ω  5A)各一個,開關、導線若干.下列四個設計方案中,能測出Rx阻值的最合理的方案是(  )
A.B.C.D.

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15.如圖,杠桿AB處于平衡狀態,畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2

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