Question

7．如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗：（m_銅＞m_鋼）
（1）實驗中你通過觀察木塊運動的距離知道動能的大�。�
（2）實驗中采用A（選填序號A．從同一高度由靜止開始下滑；B．從不同高度由靜止開始下滑）方法，使得銅球和鋼球到水平面的速度相同．
（3）比較甲和乙得出的實驗結論是速度相同時，質量越大，動能越大．聯想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，大客車（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應該是100km/h．
（4）比較圖甲和丙可知，探究的問題是動能的大小與速度的關系．

Answer 1

分析 （1）此實驗是把動能的大小轉化為球把木塊推出距離的遠近，這是一種轉換的研究問題方法；
（2）球的速度是通過球起始點的高度來體現的，高度越高，速度越大；
（3）比較甲和乙，讓小球從同一高度下落，目的是控制小球的速度相同，改變質量，質量越大，小球對外做功越多，說明小球的動能越大，越不容易剎車；
（4）比較圖甲和丙可知，質量相同，速度不同．

解答 解：
（1）球對木塊做功的多少反映球的動能多少，而做功的多少可由木塊被推開距離的遠近來確定；
（2）球的速度是通過球滾落的起始點的高度來控制的，起始點的高度相同，速度就相同．所以選用A方法．
（3）比較甲和乙，可知：速度相同時，質量越大，動能越大，越不容易剎車，不同車型的汽車應限制不同的車速，大客車的限制速度越小．
（4）比較圖甲和丙可知，質量相同，速度不同．探究的是動能的大小與速度的關系；
故答案為：
（1）木塊運動的距離；
（2）A；
（3）速度相同時，質量越大，動能越大；大客車；
（4）動能的大小與速度的關系．

點評 本題考查了學生根據實驗現象得出實驗結論的能力，要學會利用控制變量法分析問題，并能把所學知識與生活實際相聯系，分析解答問題．