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13．為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是他們交流的一些估測數據，其中符合實際的是（　　）
A．25寸彩電的功率為2.5WB．人洗澡時，洗澡水的適宜溫度為60℃
C．一節干電池的電壓為1.5VD．正常人步行速度約為5m/s

分析 了解電路中一些用電器的額定功率、干電池的電壓大小，同時了解生活中的溫度值、人正常步行速度，可對每個選項做出估測．

解答 解：
A、25寸彩電的功率為200W左右，故A不符合實際；
B、洗澡水的溫度大約是45℃左右，不會達到60℃，故B不符合實際；
C、一節干電池的電壓為1.5V，故C符合實際；
D、正常人步行速度約為1.2m/s，故D不符合實際．
故選C．

點評 本題主要考查對一些常見物理量的估測能力，是我們必須著重培養的重要物理能力之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動．先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管．對這一現象，下列有關說法正確的是（　　）
A．摩擦起電創造了電荷B．與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電
C．與餐巾紙摩擦過的吸管帶負電D．與吸管摩擦過的餐巾紙帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在湖面上空，一只畫眉停在岸邊柳樹上婉轉的唱歌；一條紅色的小鯉魚在水中悠然的游動．小明同學靜觀湖面，“小鯉魚”、“畫眉鳥”、“柳樹”和“水草”渾然一體，好一幅如詩如畫的美景！小明看到水中的“畫眉鳥”是由于光的反射形成的，看到水中的“小鯉魚”是由于光的折射形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小欣的家人從海外帶回來一個旅行電熱壺，下表是說明書．
（1）大軍說這個壺在中國不能直接使用，請你解釋其原因？
（2）小欣提出可以將此壺串聯一只電阻使用，請你幫他計算出該電阻的阻值？
（3）若此壺正常工作，至少需多長時間才能將一壺20℃的水在標準大氣壓下燒開？（C水=4.2×103焦/千克℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在如圖中，所用的刻度尺的分度值是1mm，測得物體的長度是1.85cm； 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．家庭室內裝修要用到某種液體乙烯材料和三混粉，工人師傅使用加熱與攪拌為一體的用電器，下圖是該用電器的工作原理圖．先在室溫下把液體乙烯材料放入容器中，溫控旋轉開關接ab開始加熱，發光二極管L正常發光，當液體溫度達到70℃；溫控旋轉開關自動接cd，發光二極管熄滅，電動機起動，再倒入三混粉在容器中保溫攪拌，攪拌均勻后，涂抹到墻壁上使之更加平滑牢固．旋轉開關接ab時電路消耗的總功率為1522W，旋轉開關接cd時電路消耗的總功率為1200W，電動機正常工作的功率為1100W，發光二極管L規格為“2V  0.2W”，R1是加熱電熱絲，R2是保溫電熱絲，R0為保護發光二極管正常工作的限流電阻．（忽略溫度對電阻的影響）

（1）用電器正常工作時，求保溫電熱絲R2的電阻值．
（2）液體乙烯材料質量為6kg，初溫為20℃，求溫控旋轉開關接ab開始加熱到剛接cd時，液體乙烯材料吸收了多少熱量[c液=1.8×103J/（kg•℃）]
（3）溫控旋轉開關接ab開始加熱到剛接cd時，電路正常工作了6分40秒，該過程中加熱電熱絲產生的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖是曾候乙墓出土的編鐘，古代樂師可以通過這組編鐘演奏出美妙的音樂，下列關于使用編鐘演奏音樂猜想中錯誤的是（　　）
A．樂師用大小不同的力敲擊編鐘時，發出聲音的響度是不同的
B．樂師敲擊大小不同的編鐘時，發出聲音的音調高低是不同的
C．圖中小鐘比大鐘發出聲聲音的音調高
D．演奏時敲擊其中一個鐘，其它鐘會由于共鳴也發出聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時電阻約為10Ω．
（1）電路中使用滑動變阻器的主要目的是改變燈泡兩端的電壓．
（2）該組同學連接好電路，檢查無誤后，閉合開關，并調節滑片P，雖然兩表示數能夠發生變化，但發現燈泡電壓無法降低到2.5V，其原因可能是滑動變阻器最大電阻值太小．
（3）從表中數據可算出該燈泡的額定功率是0.625W．
實驗
次數		電壓/V電流/A
13.00.28
22.50.25
31.70.18
（4）細心的同學觀察表中的數據發現，雖然是同一燈泡，但歐姆定律算出每次燈泡的電阻不一樣，請你分析其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明進行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖所示在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，他該將光屏靠近（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡；如果在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭靠近（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．

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