Question

8．在學習聲音的相關知識時，小明同學做了如下的實驗：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑跳動．通過實驗現象得出結論：發聲的物體在振動．
（2）若實驗過程中小明同學加大敲鼓的力度，
①聽到的聲音有何變化？聲音變強，響度變大；看到的現象有何變化？紙屑跳動更高；
②根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么結論？振幅越大，響度越大．

Answer 1

分析 聲音由物體的振動產生，振動停止，則發聲停止．此題運用了轉化法的研究思想，將紙屑的跳動轉化為鼓面的振動；物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，與振幅和距離有關．

解答 解：（1）在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑在跳動；得出結論：發聲的物體在振動，運用了轉化法思想．
（2）加大敲鼓的力度，聽到聲音的響度變大，同時發現紙屑跳動規定變大；說明振幅越大響度越大．
故答案為：（1）紙屑振動；發聲的物體在振動．
（2）①聲音變強，響度變大；紙屑跳動更高．
②振幅越大，響度越大．

點評 此題考查學生通過現象分析得出結論的能力，還考查運用結論處理具體問題的能力；結合響度知識以及影響響度的因素、聲音產生的條件等知識可解答．