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在如圖1所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,電阻R1為10歐,閉合電鍵S后,電流表A的示數如圖2(a)所示.
①求電阻R1兩端的電壓U1
②求此時滑動變阻器R2連入電路的阻值.
③現有標有“20Ω,2A”“50Ω,1A“字樣的滑動變阻器可供選擇,有一個表盤如圖2(b)所示的電壓表可接入電路.當選用標有______字樣的變阻器替換R2,并把電壓表接入______兩點間時(選填“AB”,“CD”,“AB或CD”),在移動變阻器滑片P的過程中電壓表示數的變化量△U最大.求電壓表示數的最大變化量△U最大

【答案】分析:(1)由電路圖可知,R1與R2串聯,電流表測電路中的電流,根據電流表的量程和分度值讀出電路中的電流,利用歐姆定律求出電阻R1兩端的電壓;
(2)根據串聯電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,利用歐姆定律求出此時滑動變阻器R2連入電路的阻值;
(3)由圖2(b)可知電壓表的最大示數為15V,若電壓表并聯在AB兩點間R1兩端的最大電壓為15V,若電壓表并聯在CD兩點間時R1兩端的最大電壓可達到18V,故電壓表應并聯在CD兩點間在移動變阻器滑片P的過程中電壓表示數的變化量△U最大;當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,R1兩端的電壓等于電源的電壓,滑動變阻器兩端的電壓為0,此時電路中的電流最大,根據歐姆定律求出電路中的最大電流即可判斷選取的滑動變阻器;當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電壓表的示數最大,根據電阻的串聯和歐姆定律求出電路中的電流,利用歐姆定律求出滑動變阻器兩端的電壓,進一步得出電壓表的最大變化量.
解答:解:①由電路圖可知,R1與R2串聯,電流表測電路中的電流,
圖2(a)中電流表的量程為0~3A,分度值為0.5A,電路中的電流I=0.8A,
根據歐姆定律可得,電阻R1兩端的電壓:
U1=IR1=0.8A×10Ω=8V;
②∵串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,
∴此時滑動變阻器兩端的電壓:
U2=U-U1=18V-8V=10V,
滑動變阻器R2連入電路的阻值:
R2===12.5Ω;
③由圖2(b)可知電壓表的最大示數為15V,若電壓表并聯在AB兩點間R1兩端的最大電壓為15V,若電壓表并聯在CD兩點間時R1兩端的最大電壓可達到18V,
∴電壓表應并聯在CD兩點間在移動變阻器滑片P的過程中電壓表示數的變化量△U最大;
當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,R1兩端的電壓等于電源的電壓,滑動變阻器兩端的電壓為0,此時電路中的電流最大,
Imax===1.8A>1A,
∴滑動變阻器的規格為“20Ω,2A”,
當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,滑動變阻器兩端的電壓最大,即電壓表的示數最大,
∵串聯電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴電路中的最小電流:
Imin===0.6A,
電壓表的最大示數:
U2′=IminR2′=0.6A×20Ω=12V,
∴△U最大=12V.
答:①求電阻R1兩端的電壓U1為8V;
②此時滑動變阻器R2連入電路的阻值為12.5Ω
③20Ω,2A;CD;電壓表示數的最大變化量為12V.
點評:本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用以及電流表的讀數,關鍵是根據電壓表的量程判斷電壓表變化量最大時電壓表的位置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖1所示的電路中,當閉合開關后,兩個電壓表的指針偏轉均為圖2中所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為
3.6
3.6
V和
0.9
0.9
V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?上海)在如圖1所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,電阻R1為10歐,閉合電鍵S后,電流表A的示數如圖2(a)所示.
①求電阻R1兩端的電壓U1
②求此時滑動變阻器R2連入電路的阻值.
③現有標有“20Ω,2A”“50Ω,1A“字樣的滑動變阻器可供選擇,有一個表盤如圖2(b)所示的電壓表可接入電路.當選用標有
20Ω,2A
20Ω,2A
字樣的變阻器替換R2,并把電壓表接入
CD
CD
兩點間時(選填“AB”,“CD”,“AB或CD”),在移動變阻器滑片P的過程中電壓表示數的變化量△U最大.求電壓表示數的最大變化量△U最大

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高安市二模)探究名稱:探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系
提出問題:老師上課時在如圖1所示的電路中接入了一個“神秘盒”后,小燈泡變亮了,接著老師對盒內的某個元件進行操作后燈卻變暗了.針對此現象小明想小燈泡先變亮是因為老師在“神秘盒”內放有
滑動變阻器
滑動變阻器
,小燈泡后來變暗則是老師對盒內的
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
進行了操作,才使得小燈泡中的電流發生了變化.于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關系呢?
進行猜想:在老師的啟發和引導下,同學們作出了如下兩個猜想:
猜想一:導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比.
猜想二:導體中的電流可能與導體的電阻成反比.
設計并進行實驗:
為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系,應控制
電阻
電阻
不變.小宇利用如圖2所示的電路,通過改變干電池節數的辦法獲得多組數據,而小杰利用圖3所示的電路通過調節滑動變阻器的滑片也獲得了多組數據如下表.
R1=5Ω R2=10Ω R3=20Ω
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 實驗次數 電壓U/V 電流I/A 實驗次數 電壓U/V 電流I/A
1 1 0.20 4 1 0.10 7 1 0.05
2 2 0.40 5 2 0.20 8 2 0.10
3 3 0.60 6 3 0.30 9 3 0.15
分析與論證:略
評估:(1)小宇與小杰的方案相比,
小杰
小杰
方案好些,原因是
操作簡單
操作簡單
.(寫出一點即可)
(2)小宇利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是
尋找規律
尋找規律

(3)圖4甲是利用電阻
R2
R2
(選填R1、R2或R3)實驗得到的圖象;乙是利用實驗次數
2、5、8
2、5、8
得到的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖1所示的電路中,電源電壓為9V且保持不變,燈泡上標有“6V 6W”字樣,電流表與電壓表的示數關系如圖2所示,試求:
(1)燈泡正常發光地的電阻.
(2)當電流表示數為0.4A時,燈泡的電阻.
(3)燈泡正常發光時,滑動變阻器消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖1所示的電路中,

(1)電流表A1的示數是通過
L1
L1
的電流,電流表A2的示數是通過
干路
干路
的電流.
(2)如圖2電流表A1、A2的示數,可知通過L2的電流是
0.38
0.38
安.
(3)在如圖3虛線框內畫出電路圖.

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同步練習冊答案
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