炎熱的夏季，小軍同學(xué)把裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶放人冰箱冷凍室，當(dāng)瓶?jī)?nèi)水完全結(jié)冰時(shí)拿出，發(fā)現(xiàn)塑料瓶底明顯向外凸起，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象；并舉一個(gè)生活中因水結(jié)冰帶來(lái)危害的例子。
全優(yōu)點(diǎn)練單元計(jì)劃系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西百色卷）物理（解析版） 題型：選擇題
下列做法中符合安全用電原則的是（ ）
A．家庭電路中可用鋼絲來(lái)替換保險(xiǎn)絲
B．用電器的金屬外殼不用接地線
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電后，要立即切斷電源
D．在高壓輸電線下釣魚(yú)
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門(mén)卷）物理（解析版） 題型：填空題
如圖是某電熱暖手寶的主要參數(shù)。選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)，是因?yàn)樗?u> 較大。已知水的初溫為15℃，c水=4．2×103J（kg·℃），接通電源正常工作6min時(shí)暖手寶處于 狀態(tài)（選填“通電加熱”或“自動(dòng)斷電”）
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門(mén)卷）物理（解析版） 題型：選擇題
荷葉上水珠晶瑩透亮，映出荷葉紋理的“清晰”像。這個(gè)像的特點(diǎn)是（ ）
A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立縮小
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
小晶同學(xué)利用天平測(cè)量一枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量：
（1）她把天平放在水平臺(tái)面上，把游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè)，要使橫梁平衡，她應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)；調(diào)節(jié)橫梁平衡后，她把200枚訂書(shū)釘放置左盤(pán)，橫梁重新平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼所對(duì)的刻度如圖所示，則200枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量是 g，通過(guò)計(jì)算可得到一枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量。
（2）她沒(méi)有用天平直接測(cè)量1枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量，是因?yàn)?u> 。
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）物理（解析版） 題型：填空題
家庭電路中，控制燈泡的開(kāi)關(guān)與燈泡是 聯(lián)的；下圖三腳插座的第 孔與地線相連。
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）物理（解析版） 題型：選擇題
用手機(jī)自拍成為當(dāng)下年輕人的時(shí)尚。手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，自拍時(shí)人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關(guān)系是（ ）
A．u<f B．f<u<2f C．u=2f D．u>2f
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車(chē)和數(shù)字鐘測(cè)量小車(chē)的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。
（1）小車(chē)從斜面下滑過(guò)程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是________________；
（2）由圖可知，小車(chē)從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是________m/s；
（3）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是______________（答案合理即可）。
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科目：初中物理 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中一項(xiàng)基本技能。
（1）如1圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)為 cm。一次測(cè)量可能誤差較大，為了減小誤差，應(yīng)當(dāng) 。
（2）如圖2所示，用體溫計(jì)測(cè)量體溫，該體溫計(jì)的分度值是 。體溫計(jì)的示數(shù)是 。
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