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19．輪船的汽笛聲能傳得很遠，是因為汽笛發出的聲音（　　）
A．頻率高B．音色好C．振幅大D．速度大

分析 碼頭上輪船的汽笛聲能傳得很遠，是由于汽笛聲的響度大；不是由于音調高，更與音色無關，聲音傳播速度與介質有關，與發聲體無關．

解答 解：A、若是因為頻率高，那么音調高，此聲音聽起來會非常刺耳；故不是由于音調的因素；故A錯誤；
B、音色由發聲體本身決定，無論汽笛聲傳播得遠和近，其音色是不變的；故B錯誤；
C、由于汽笛聲的響度大，傳播距離就會很遠，使遠處的人能聽到；故C正確；
D、聲音的傳播速度與介質有關，同種介質中，聲速是不變的；故汽笛聲在空氣中的傳播速度是不變的；故D錯誤；
故選C．

點評 深入理解聲音的三個特征（音調、響度、音色）和聲速，是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．物理學中研究的物理量不能直接測量時，常常把它們轉換成其它可測量的物理量，從而進行研究比較，稱之為轉換法．如圖所示的四個實驗中沒有利用轉換法的是（　　）
A．
探究液體內部壓強和深度是否有關
B．
探究摩擦力大小與速度是否有關
C．
探究重力勢能的大小與高度是否有關
D．
探究液體蒸發快慢與液體表面積是否有關

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想：

猜想A：與小球的質量大小有關；
猜想B：與小球運動的快慢有關；
猜想C：與繩子的長度有關．-com
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖乙所示．實驗中，用手感受繩子的拉力大小．做幾次實驗后，得到實驗數據如表：
實驗次數小球的質量（g）運動的快慢繩子的長度（cm）繩子的拉力
115慢10很小
220慢10小
320快10大
420快15很大
（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變．這一現象可說明繩子拉力的作用效果是改變物體的運動狀態．若繩子斷了，小球不能（選填“能”或“不能”）繼續做圓周運動．
（3）分析對比實驗次數2、3 的數據，可以初步得出的結論是：繩子的拉力大小與小球運動的快慢有關，在小球的質量、繩子的長度一定時，小球運動越快（速度越大），繩子的拉力就越大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．汽車駕駛員從發現情況到采取制動所需要的時間叫反應時間．一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發現前方70m處有障礙物，采取制動后，汽車行駛60m剛好停在障礙物前，已知該駕駛員的反應時間為0.5s，則：
（1）制動前汽車行駛速度為多少米/秒？
（2）請你對安全駕車提一條合理建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．小月站在大山前，對著大山喊了一聲，經過6s后聽到回聲，計算小月距離大山多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．響度是聲音的強弱，它與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大，距離越遠，響度越小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小芳同學在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中，按圖所示完成儀器裝配，圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處．經過調節，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現象的原因是：燭焰中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度
（2）為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調；調節好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實像．
（3）接著小芳用不透光的紙板擋住凸透鏡的上半邊，然后向后移動光屏，她能（選填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小林同學想測出一個實心小木球的密度．但是發現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．于是他設計了以下實驗步驟：

A．把適量的水倒進量筒中如圖（a）所示，記錄此時水的體積為  V1；
B．用細線在木球下吊一個鐵塊放入水中，靜止時如圖（b），記錄此時量筒的示數為 V2； 
C．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖 c 所示，記錄此時量筒的示數為 V3； 
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測量質量，天平平衡時如圖（d）所示，記錄小木球質量為 m；
E．利用密度公式計算出結果．
（1）用天平測出木球的質量 m=11.2g，木球的體積 V=20cm3，計算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
【拓展】
（2）實驗后總結經驗，小明發現如不用天平，只需測出單獨將木球放入水中，讀出量筒此時的示數 V4，也可測出木球的密度．
（3）根據小明所補充的步驟，用以上各測量量的字母符號計算小木球密度的表達式：ρ木=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）小華同學的全家去旅游，在高速路上看到如圖所示標志牌，小華發現小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同．愛思考的小華想：為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度？請你從“能量”角度，用相關知識解釋此現象
（2）小華近期發現小區內有個別用戶經常隨手向窗外拋投垃圾雜物．還經常看到高空拋物砸壞路人和車輛，請解釋原因．

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