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17.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學,家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m,當他從家出發到書店用時5min,在書店等同學用了1min,然后二人一起再經過12min到達學校.求:
(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學從家里出發到學校的全過程中的平均速度是多大?

分析 (1)已知家到書店的路程與運動時間,由平均速度公式求出從家到達書店這段路程中的平均速度;
(2)求出全程的路程與運動時間,由平均速度求出全程的平均速度.

解答 解:(1)家到書店的路程,s1=1800m,時間t1=5min=5×60s=300s,
家到書店的平均速度,
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{1800m}{300s}$=6m/s;
(2)從家到學校的路程s=1800m+3600m=5400m,
運動時間t=300s+60s+720s=1080s,
平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{5400m}{1080s}$=5m/s.
答:(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是6m/s;
(2)這位同學從家出發到學校的全過程中的平均速度是5m/s.

點評 熟練應用平均速度公式是正確解題的關鍵,解題時要注意路程與時間的對應性,尤其是全程的時間計算是本題的易錯點.

練習冊系列答案
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7.一節干電池的電壓是1.5V,家庭電路電壓是220V,人體的安全電壓應不高于36V:一個遙控汽車,工作時電壓為6V,可用4節干電池串聯起來作為電源. 兩個電阻的阻值之比為2:1,如果將它們串聯后接在電路中,則通過它們的電流之比為1:1,如果將它們并聯后接在同一電路中,則加在它們兩端的電壓之比為1:1.

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8.我們在學習和生活中,常常看到下面類似的情形:

(1)圖1中彈簧測力計的示數是3.5N;
(2)圖2中溫度計的示數是48℃;
(3)圖3中電流表指針所指的示數為2.5A;
(4)圖4中物體的長為2.28cm.
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2.為鑒別某金屬塊的材料,先使用托盤天平測出它的質量,然后將它放進盛有水的量筒內,測出金屬的體積.(1)在使用托盤天平前要對天平進行調節,按正確順序將下列各步驟前的字母排列A、C、B.
A、組裝好天平,把天平放在水平臺上   B、調節天平的平衡螺母,使橫梁平衡
C、把游碼置于標尺的零刻線處
(2)如圖1所示,在調節天平橫梁平衡時,發現指針偏向分度標牌的左側,這時應將天平橫梁右端的平衡螺母向右調(填“左”或“右”).
(3)實驗所依據的公式是ρ=$\frac{m}{V}$.
(4)天平平衡時右盤中的砝碼和游碼的示數以及量筒中水面先后的位置如圖2甲和乙所示.該金屬塊的質量是54g,它的體積是20cm3,算出它的密度后查表可知該金屬可能是鋁(填物質名稱).

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9.如圖1,把L1和L2連成并聯電路,用電流表測L2的電流,并在圖2方框內畫出它的電路圖.

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6.在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中小亮根據實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖連接實驗器材如圖所示.其中電源電壓12V不變,滑動變阻器標有“50Ω,1A”字樣.
(1)請你根據實物電路連接情況畫出實驗電路圖.
(2)在閉合開關之前應將滑動變阻器的滑片移置A端.(選填“A”或“B”)
(3)小亮正確連接電路后開始實驗,當電阻箱的示數為10Ω時,閉合開關S,他發現電流表無示數,電壓表的示數為12V.小亮檢查電流表沒有故障,則電路可能出現的故障是電阻箱內部斷路
(4)他排除電路故障后,在實驗過程中,當改變電阻箱接入電路的阻值時,移動滑動變阻器的滑片可使電阻箱兩端電壓保持6V不變.當小亮將電阻箱的阻值由20Ω調為30Ω時,為保持電阻箱兩端電壓不變,應將滑動變阻器的滑片適當向A端移動.(選填“A”或“B”)
(5)當電阻箱接入電路的阻值為60Ω時,小亮發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數始終無法達到6V,此時小亮同學應采取的措施是C.(選填序號)
A.更換一只新的電壓表   B.調節電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器
(6)根據表格數據歸納通過導體的電流跟導體電阻的關系:反比.
U/V 666666
R/Ω101215203060
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16.用滑輪組提升重物,請在圖中畫出拉力F=$\frac{G}{3}$的繩子的法.(不計動滑輪、繩重和摩擦)

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