【題目】如圖所示，小明將位于井下3m處的水桶勻速提到井口，用了4s時間，水桶總質量8kg。將水桶提起過程中，對桶的拉力做功J；做功的功率W.
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【題目】某科技創新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器，稱之為歐姆表。連接的電路如圖，制作步驟如下：
(1)在A與B之間連接導線，調節滑動變阻器R1，使電流表示數為0.6 A(即滿量程)，把電流表的“0.6 A”刻度線標為“0 Ω”____________。
(2)保持滑動變阻器R1不變，當在AB之間接一阻值為80 Ω的電阻時，電流表示數為0.3 A。此時滑動變阻器R1的有效阻值為________Ω，把“80 Ω”數值標在電流表刻度盤的“0.3 A”處。
(3)據此原理，通過計算可把電流表刻度改為相應的電阻值，則在電流表刻度為“0.4 A”處應標的電阻值是___Ω。
(4)用此歐姆表能直接測量接入AB間導體的電阻阻值。
請寫出按此方法制成的歐姆表刻度與電流表刻度的兩處不同點：_____________。
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【題目】下列數據最符合實際的是（ ）
A.一個中學生站立時，對地面的壓強約1千帕
B.兩個雞蛋的重約為1N
C.中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N
D.一張學生用課桌的高度約1.2m
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【題目】如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內裝有0.2m深的水，水的質量是27kg。(g取10N/kg);請計算
（1）魚缸內所裝水的重力;
（2）魚缸底部受到的水的壓力;
（3）魚缸對桌面產生的壓強.
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【題目】如圖所示的杠桿，處于平衡狀態，每只鉤碼的質量相同.以下操作后，杠桿仍保持平衡的是（ ）
A.在兩邊的鉤碼下邊各增加一只鉤碼
B.在兩邊的鉤碼下邊各減少一只鉤碼
C.左邊鉤碼向左移一格再減去一只鉤碼
D.左邊鉤碼向右移一格再增加一只鉤碼
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【題目】如圖所示，用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時間內豎直向上勻速提升相同高度，每個滑輪的質量相等.若G1＝G2 ， 所用豎直向上的拉力分別為F1和F2 ， 拉力做功的功率分別為P1和P2 ， 兩裝置的機械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則F1F2 ， η1η2 ， P1P2（選填“＞”“＝”或“＜”）.
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【題目】某興趣小組設計了如圖甲所示的電路進行實驗探究，電源為電壓可調的學生電源，小燈泡L標有“6 V 1.2 W”字樣，R為20 Ω的定值電阻.小組根據記錄的電流表和電壓表的示數變化，描繪出如圖乙所示的I－U關系圖.當電壓表的示數為2 V時，通過小燈泡L的電流為________A；調節電源電壓，當電路消耗的總功率為1.35 W時，小燈泡的實際功率為________W.
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【題目】李嵐同學想要探究“杠桿的平衡條件”，實驗中她所選用的實驗器材有杠桿、彈簧測力計、細線、和若干個標有“10g”字樣的鉤碼等。（g取10N/kg）
（1）在實驗開始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上。當杠桿靜止時，她發現杠桿的左端下沉，則她應該將杠桿左端的平衡螺母向_____________調節，直至杠桿在水平位置上平衡。
（2）將杠桿調節平衡后，李嵐在A點處懸掛了3個鉤碼，B點處懸掛了4個鉤碼（如圖甲所示），當杠桿靜止后，李嵐發現杠桿在水平位置上沒有平衡，則可能的原因是________，解決的辦法是_________。
（3）如圖乙所示，在解決了上述問題后，李嵐將3個鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測力計沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時彈簧測力計的示數為____________N。
（4）通過此次實驗，李嵐得到杠桿平衡的條件是__________________________________；為了減小誤差，李嵐應該________________________________________。
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【題目】下列熱現象中需要吸熱的是（ ）
A.初春，空氣中的水蒸氣凝結成霧
B.初冬，田野里出現了霜
C.家中，冰箱里冰盒中的水凝結成冰塊
D.房里，敞口瓶中的花露水蒸發
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