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8.潛水艇是靠改變它受到的重力來實現下潛和上浮的,浸沒在水中的潛水艇逐漸下潛時,受到的水的壓強變大,受到的水的浮力不變.(填“不變”、“變大”或“變小”)

分析 (1)潛水艇浸沒在水中無論是上浮還是下沉,潛水艇的體積不變(排開水的體積不變),受浮力不變;通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇受到的重力,實現上浮或下沉的;
(2)浸沒在水中的潛水艇當它逐漸下潛時,所處深度變大,根據液體壓強公式分析受到壓強變化情況;排開水的體積不變,根據阿基米德原理分析受浮力的變化情況.

解答 解:(1)在水中,潛水艇受到水的浮力和重力的作用,
因為FVg,潛水艇的體積不變,上浮或下潛時,排開水的體積不變,
所以,潛水艇受到水的浮力不變;
把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙,將海水排出,潛水艇自重G減小,當F>G時,潛水艇上浮;
打開壓力艙的閥門,讓海水進入壓力艙內,潛水艇自重G增大,當F<G時,潛水艇下沉;
當F=G時,潛水艇懸浮,可以停留在任何深度;
由此可見,潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變自重來實現的;
(2)浸沒在水中的潛水艇當它逐漸下潛時,深度h變大,排開水的體積不變,
根據p=ρgh可知,潛水艇受到水的壓強變大;
根據FVg可知,潛水艇受到水的浮力不變.
故答案為:重力;變大;不變.

點評 此題考查了學生對液體壓強公式、阿基米德原理和物體浮沉條件的掌握和運用,知道潛水艇自身體積不變(排開水的體積不變、受浮力不變)是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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16.下面是日常生活中有關事例的描述,其中正確的是(  )
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3.投出的籃球在上升過程中(  )
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13.如圖所示的實例中,原理是利用大氣壓強的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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20.為了研究聲音產生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)對上面的實驗現象的分析,你能得出的結論聲音是由于物體的振動產生的.
(2)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?
針對這一問題,他們經過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如圖,隨著向外不斷抽氣,結果發現電鈴聲越來越小.(填“大”、“小”)由此現象可以推理:猜想①(①/②)是正確的.
(3)探究問題的過程通常有下列步驟:
A,猜想假設;B,得出結論;C,分析歸納;D,實驗研究;E,提出問題.
你認為小明他們的探究活動依次采取的步驟是EADCB.(填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列的生活事例中,屬于增大壓強的是(  )
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C.擊打球的不同部位,球的旋轉方向不同,表明力的作用效果與力的作用點有關
D.運動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的運動狀態

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